國家高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)理念宣講-文庫吧資料
2024-09-09 11:58本頁面
【正文】 語言知識、 情感態(tài)度、 學(xué)習(xí)策略 文化意識 五個方面 分別 提出了相應(yīng)的 具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。能自主開拓學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。能借助詞典閱讀題材較為廣泛的科普文章和文學(xué)作品。能做日常生活方面的口頭翻譯。能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報(bào)告的主要內(nèi)容。了解交際中的文化內(nèi)涵和背景，對異國文化能采取尊重和包容的態(tài)度。能有效利用網(wǎng)絡(luò)等多種教育資源獲取和處理信息，并根據(jù)需要對所獲得的信息進(jìn)行整理、歸納和分析。能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文。能就熟悉的話題與講英語的人士進(jìn)行比較自然的交流。 理解交際中的文化差異 ， 初步形成跨文化交際意識 。 能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源 ， 從多渠道獲取信息 ，并能利用所獲得的信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá) 。 具有初步的實(shí)用寫作能力 ， 例如 ， 事務(wù)通知和邀請信等 。能就熟悉的話題交流信息 ， 提出問題并陳述自己的意見和建議 。能體會交際中所使用語言的文化內(nèi)涵和背景。能主動利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷。 綜合語言運(yùn)用能力建立在什么基礎(chǔ)上 ? 2020/10/716/10/2020 56 目 標(biāo) 總 體 描 述 (69級 ) 2020/10/716/10/2020 57 六級 進(jìn)一步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)動機(jī)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。 語言技能和語言知識是綜合語言運(yùn)用能力的 基礎(chǔ) ， 情感態(tài)度 是 影響 學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素， 學(xué)習(xí)策略 是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展 自主 學(xué)習(xí)能力的先決條件。 2020/10/716/10/2020 52 現(xiàn)提供下列課程供學(xué)校開設(shè)選修課時參考： 語言知識與技能類 ： 初級英語語法與修辭 、 英漢初級筆譯 、 英語應(yīng)用文寫作 、 英語報(bào)刊閱讀 、 英語演講與辯論； 語言應(yīng)用類 ： 文秘英語 、 科技英語 、 信息技術(shù)英語 、 初級旅游英語 、 初級經(jīng)貿(mào)英語； 欣賞類 ： 英語文學(xué)欣賞入門、英語影視欣賞入門、英語戲劇與表演入門、英語歌曲欣賞。 系列 II中的選修課程 不規(guī)定學(xué)生選修的門類和次序。 除完成 10個必修學(xué)分以外，還要通過英語七級考試，才能達(dá)到高中英語學(xué)科的畢業(yè)要求。 經(jīng)過相應(yīng)級別的考核，學(xué)生可以申請免修部分或全部的必修學(xué)分。 學(xué)生可以在高中階段逐級申請參加七至九級之間各級別的考試。 2020/10/716/10/2020 47 選修課程的目的 是 為了滿足不同學(xué)生的就業(yè)選擇、 升學(xué)深造 以及個人的興趣和發(fā)展的需要。 2020/10/716/10/2020 44 三、課程設(shè)計(jì)思路 高中課程整體改革的指導(dǎo)思想是使課程具有 時代性 時代性是指課程從目標(biāo)到內(nèi)容都要反映時代發(fā)展的需要 基礎(chǔ)性 基礎(chǔ)性是指課程要為每個學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好知識、技能、情感態(tài)度等方面的共同基礎(chǔ) 選擇性 選擇性是指課程要為不同學(xué)生的不同志向、潛力和學(xué)習(xí)興趣提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會和條件 2020/10/716/10/2020 45 為了使高中英語課程體現(xiàn)課程改革的指導(dǎo)思想， 高中英語課程采取 必修課 與 選修課 相結(jié)合 的 課程設(shè)置模式。 2020/10/716/10/2020 43 要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式， 著重評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度和價值觀。 2020/10/716/10/2020 42 （五）完善評價體系，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展 高中英語課程要建立 旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元化評價體系。 2020/10/716/10/2020 40 （三）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力 高中英語課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式， 使他們通過 觀察 、 體驗(yàn) 、 探究 等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能， 形成有效的學(xué)習(xí) 策略 ，提高 自主學(xué)習(xí)的能力 ； 要有利于學(xué)生學(xué)會運(yùn)用 多種媒體和信息資源 ， 拓寬學(xué)習(xí)渠道， 形成具有 個性 的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。 2020/10/716/10/2020 39 高中英語課程既要關(guān)注社會的需求， 也要滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。 因此，高中英語課程必須具有選擇性。 2020/10/716/10/2020 35 二、基本理念 （一）重視共同基礎(chǔ)，構(gòu)建發(fā)展平臺 （二）提供多種選擇，適應(yīng)個性需求 （三）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力 （四）關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng) （五）完善評價體系，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展 2020/10/716/10/2020 36 （一）重視共同基礎(chǔ)，構(gòu)建發(fā)展平臺 這是高中教育的性質(zhì)決定的： 普通高中英語課程是義務(wù)教育階段完成以后進(jìn)一步的基礎(chǔ)教育， 因此， 普通高中英語課程要在義務(wù)教育英語課程的基礎(chǔ)上， 幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)， 為他們今后升學(xué)、就業(yè)和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件， 并使他們具備作為 21世紀(jì)公民所應(yīng)有的基本英語素養(yǎng) 2020/10/716/10/2020 37 高中學(xué)生英語的發(fā)展平臺是什么， 這也是高中英語教學(xué)怎樣定位的問題 高中英語課程應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展需要，在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力的同時， 著重提高 學(xué)生 用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力 ； 逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行 思維和表達(dá) 的能力； 為學(xué)生使用英語進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備， 為他們的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語， 一方面 可以 促進(jìn)心智、 情感、 態(tài)度、 價值觀的發(fā)展 以及 綜合人文素養(yǎng)的提高 ； 2020/10/716/10/2020 33 另一方面 ， 掌握一門重要的國際通用語種可以為 學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的文化科學(xué)知識 和進(jìn)行國際交往 創(chuàng)造條件。 當(dāng)今社會生活和經(jīng)濟(jì)活動日益全球化，外國語已經(jīng)成為世界各國公民必備的基本素養(yǎng)之一。 高中英語課程 改革 的主要目的是： 2020/10/716/10/2020 31 一、課程性質(zhì) 語言是人類最重要的思維和交流工具，也是人們參與社會活動的重要條件。 因此，高中階段的外語教育具有多重的 人文和社會意義。 先行大綱的主要問題體現(xiàn)
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