【正文】 礙。 了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫(kù)巴老師上門和伊桑的父母談心，告訴他們：每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和夢(mèng)想，我們不能因?yàn)樗壳暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)障礙而嫌棄他。 轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，無(wú)論他怎么努力，他都不能寫好那些 字母，他被老師打、罰站、罰跪等，遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。讓我們放開對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。我只是希望通過(guò)這個(gè)電影，讓社會(huì)和更多的家 庭知道，該如何去愛我們的孩子。當(dāng)場(chǎng)伊桑父母高興不已。后來(lái)又展開了一次“畫畫比賽”。他十分可愛、善良、頑皮。后來(lái)，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。最后，他竟然逃學(xué)！還謊編請(qǐng)假條，讓哥哥尤汗來(lái)寫。 伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(zhǎng)被叫去學(xué)校，被老師一頓批。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。 當(dāng)我離開一中的頭一晚， 512 寢室的全體學(xué)生熬夜在排練《懷念過(guò)去》，學(xué)生說(shuō)：老師明天是最后一次我們向你表達(dá)對(duì)你的感謝了，除此之外，我們不知道怎樣才能告訴你我們心里的不舍??成績(jī)最好的 L說(shuō)：老師雖然我成績(jī)一直排在前面，可是從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣關(guān)注我是否快樂(lè)??一個(gè)然人永生難忘的不眠之夜！ 可是我又有何德何能去承受這份厚禮呢？相比之下，我不過(guò)是一個(gè)給他們上過(guò)一節(jié)課的實(shí)習(xí)老師。聽了心里只感到一陣陣悲哀！那么剩下的三分之二呢？管住他們不鬧事，不影響到那三分之一就算教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了？就算是前面的三分之一，在現(xiàn)行的教學(xué)模式下，教育者關(guān)注的也只是他們學(xué)的怎么樣，而沒(méi)有關(guān)心他們過(guò)的好不好，壓力，抑郁，自閉，很少有老師去了解。家長(zhǎng)，老師，用人單位都習(xí)慣了用考試成績(jī)，學(xué)歷來(lái)評(píng)判人是否優(yōu)秀，是否有價(jià)值。再后來(lái)問(wèn)起時(shí)他不以為然的說(shuō)：我沒(méi)安慰他們，我把他們打擊了一頓。其他的不在他的勞動(dòng)范圍之內(nèi)。我默然，原來(lái)學(xué)生就是學(xué)生，老師就是老師。我希望他們明白，每個(gè)人都是平等的，與成績(jī)和排名無(wú)關(guān)。我說(shuō)：你們說(shuō)，我聽，說(shuō)一切你們遇到的困惑，說(shuō)一切你們覺(jué)得可能不會(huì)被接受的觀點(diǎn)，說(shuō)一切感興趣和欣賞的事物?？墒牵绻麑W(xué)習(xí)只是聚焦在成績(jī)優(yōu)秀的少數(shù)人身上，而同時(shí)忽視了沉默的那些，那么這個(gè)代價(jià)是不是太大了一些？為什么教育一定要這樣犧牲一部分人來(lái)造就另一些人啊？對(duì)于受傷的那一類人，如何才能消除他們心里的陰影？什么時(shí)候我們衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)變得如此狹隘了？很少有人能夠耐心的去發(fā)現(xiàn)一個(gè)人身上不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)，而簡(jiǎn)單的一張?jiān)嚲?，一張量表就輕率的判斷一個(gè)人能力有多強(qiáng)，智商有多高。而忽視了最起碼的人文關(guān)懷。 類似的故事，我們何嘗陌生？比如《放牛班的春天》，《魯冰花》里的小主人公不也一樣幸運(yùn)的得到賞識(shí)脫穎而出嗎？可是，天下之大，又有多少人能受此優(yōu)待呢？還有多少像伊桑這樣的弱勢(shì)群體不被理解，不被接納而受歧視、嘲笑？甚至是部分正常人，在現(xiàn)行功利性教育制度下變成了犧牲品？ 我們辦學(xué)校的目的就是順利進(jìn)大學(xué)，拿到高學(xué)歷，到成年有優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力。最終伊桑的才華得到認(rèn)可 看完片子，一次次的淚流滿面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助弱勢(shì)的學(xué)生重新面對(duì)生活，面對(duì)冷酷的生存環(huán)境。就是這樣的一個(gè)老師，以顏料為橋梁，用畫筆溝通，在他的不懈努力下，伊桑最后終于打開那扇緊緊關(guān)閉的心門，走出了陰霾。伊桑依然在不被了解和接納的世界中瑟瑟發(fā)抖。任何你感興趣的東西，石頭、木棍、垃圾。為了幫助伊桑自信的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尼庫(kù)巴搜集可很多資料包括獲得了 1921 年的諾貝爾獎(jiǎng)的艾伯特 .愛因斯坦，著名的藝術(shù)家萊昂納多 .達(dá)芬奇，托馬斯 .阿爾瓦 .愛迪生。聰明的老師很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，伊桑是個(gè)有閱讀障礙的孩子，可是通過(guò)他的觀察尼庫(kù)巴決定家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑有著天才的繪畫稟賦。 在歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師哈哈的出現(xiàn)在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來(lái)。劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走，新的年輕教師尼庫(kù)巴的出現(xiàn)。只有媽媽保護(hù)他，愛他。他是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來(lái)游去的，功課從來(lái)都是不及格甚至是零分，就是簡(jiǎn)單的字母和數(shù)字他都會(huì)寫錯(cuò)，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。文質(zhì)彬彬的孔子最喜歡的顏回、有管家感覺(jué)的冉求、著名孝子曾參、被夫子稱贊總有辦法的子貢，被孔子打擊朽木不可雕也的宰我 ...... 看完孔子的心得體會(huì) 第三篇：看完了 看完了《地球上的星星》，不知道該用怎么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容此刻的心情 在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。 孔子的諸位弟 子，傳說(shuō)孔子一生弟 子三千，賢者七十二，劇中露臉的有那么幾個(gè)。這個(gè)地方南子說(shuō)大家都能看見你的痛苦，可是沒(méi)有人能體會(huì)你痛苦中的境界， (沒(méi)記錯(cuò)應(yīng)該是這個(gè)話吧 ?)，實(shí)際有畫蛇添足之嫌，討論完了詩(shī)經(jīng)和仁者愛人、好德如好色，南子噤聲，再拜，退下，多好。這個(gè)，古代人有姓名字號(hào)。 開篇處加封大司寇之前，孔子和魯國(guó)國(guó)君說(shuō)的那些話，差不多都是論語(yǔ)或者相關(guān)原文，不過(guò)改換了環(huán)境，比如該和冉有說(shuō)的，對(duì)魯國(guó)國(guó)君說(shuō)了，這個(gè)也算是在尊重史實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工吧，可以接受。南子的衣服，雷到我了，沒(méi)見過(guò)把一大堆藍(lán)色珊瑚珠紛紛揚(yáng)揚(yáng)掛一腦袋象一新疆小美女似的古代夫人，更雷的是她還從一排藍(lán)色珠簾中走出來(lái) 。 對(duì)古代的房屋啊，祭祀啊等了解很少所以看不 出門道，我想的就是兩點(diǎn)：一本片中齊魯衛(wèi)等各國(guó)的都城、村落明顯不同，反映出了經(jīng)濟(jì)實(shí)力和民風(fēng)民俗的差異，比那種看不出發(fā)生在那個(gè)城市的現(xiàn)代劇好很多。 孔子觀后心得 5 電影孔子上映的第二天 2月 23 日，我去電影院看了這部電影，現(xiàn)在來(lái)寫觀后感，純屬個(gè)人意見，不知道該對(duì)誰(shuí)說(shuō)： 第一，形象和場(chǎng)景刻畫： 關(guān)于周潤(rùn)發(fā)和心中孔子的形象：我一直承認(rèn)周潤(rùn)發(fā)演技比較好來(lái)的，這部電影刻畫的孔子，一直微笑著，很端但是不傲的感覺(jué)，溫潤(rùn)有余而寬厚不足。保衛(wèi)和平的年代 。 在電影中，孔子曾與弟子失散，路人這樣描述他：“氣度像個(gè)大人物，卻是像喪家之犬般狼狽。 古代封建社會(huì)，僅一個(gè)季平子死亡就要幾百人甚至幾千人陪葬，難道人命真的有貴賤之分嗎 ?不，只是因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)是歷史的必然趨勢(shì)。而和平年間呢 ?社會(huì)安定，百姓們豐衣足食，一派欣欣向榮的景象。 保衛(wèi)和平的年代。 孔子助魯國(guó)抗齊時(shí)，幾大桶油，扔上 火把，向敵軍潑灑而去。聽到了顏回謙和恭敬的話語(yǔ) 。我們也永遠(yuǎn)記住了這位推廣“禮、義、仁、和”、心靜如水的先師 —— 孔子?！逼仁鼓献臃艞壛藢?duì)他的誘惑。 導(dǎo)演胡玫最巧妙的一點(diǎn)在于她把南子這個(gè)妖嬈的形象生動(dòng)地描繪了出來(lái)，更從側(cè)面烘托了孔子的思想道德之端正。 孔子宣傳的不僅僅是“仁”，還有“義、禮、和”，這四點(diǎn)綜合在一起，就是治國(guó)之本。陪葬的一個(gè)小男孩漆思公為了保住性命拼命地跑，遇到了孔子的弟子子路，子路救下了漆思公，最后，在孔子的強(qiáng)力辯說(shuō)下，漆思公重得自由，并拜孔子為師。十四年后回到魯國(guó)從事教育活動(dòng)，七十三歲病逝。他是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，編撰了我國(guó)第一部編年體史書《春秋》。這部電影講述了孔子極具傳奇色彩的一生，刻畫出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)精彩的人物形象，對(duì)我的觸動(dòng)還是很大的。雨也越下越大，豆大的雨點(diǎn)像亂古一樣叫叫，噼嚦啪啦地砸在房屋上，好像要把屋頂砸爛。 孔子這部電影的主題是學(xué)習(xí)孔子高尚，讓人深有所思，是的，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，孔子的儒家道法被各個(gè)國(guó)家重用，但是他沒(méi)有被別的國(guó)家用重聘金所動(dòng)，依然效首魯國(guó)，但最終被叛人挑撥而被趕出魯國(guó)四處傳教乞討，如果 。正所謂有志者立長(zhǎng)志無(wú)志著長(zhǎng)立志。在現(xiàn)在的 `很大一部分人都不知道自己能做什么不知道自己的目標(biāo)和自己的理想。在加上我們維也納酒店有事一個(gè)服務(wù)行業(yè)、想我們的服務(wù)禮儀的重要性。并不是以暴治暴。 2：通過(guò)這部片子感受到了文化禮儀的重要性。對(duì)孔子不管貧窮、富裕、始終如一的追隨者他隨他。 1：要有一個(gè)始終對(duì)你不離不棄的團(tuán)隊(duì)。 我從電影《孔子》中感受到，在我們平時(shí)工作和生活中要多關(guān)心自己身邊的每一個(gè)人，多組建像孔子那樣的團(tuán)隊(duì)，不要犯我們魯國(guó)諸侯的那種錯(cuò)誤，錯(cuò)失良將，錯(cuò)失良將后會(huì)給我們國(guó)家或 者企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，也會(huì)增加自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以我們要分清楚什么人該用什么人不該用什么事情能做什么事情不能做，不要輕易被美色等誘惑，要長(zhǎng)期保持良好的品格，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)孔子鉆研學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以及“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神敬業(yè)精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、正直、光明磊落、對(duì)企業(yè)，社會(huì)有用的人。他曾被魏國(guó)宋國(guó)亂軍圍困而身陷絕境，還曾被卷入政治陰謀的旋渦 ，甚至曾被世人誤解，后來(lái)經(jīng)三桓相國(guó)的多次邀請(qǐng)，見到相國(guó)的玉環(huán)后才同意回到魯國(guó)。但給我感覺(jué)到好像他帶領(lǐng)的是我們中國(guó)的革命前輩，因?yàn)樗麄兏淖兞艘粋€(gè)世界，統(tǒng)領(lǐng)著 一個(gè)朝代。一直未曾放棄的是禮義禮節(jié)仁和，能讓我記住很多故事精彩情節(jié)，但他帶給我的，不僅是故事和情節(jié)那么簡(jiǎn)單。 孔子觀后心 得 1 今天我們上完白天的課，晚上 7 點(diǎn)在魏老師陪同下我們觀看了一部具有強(qiáng)大的教育性質(zhì)的電影《孔子》說(shuō)到孔子我想人人都知道這位歷史文人名人，在春秋割據(jù)，各國(guó)戰(zhàn)亂時(shí)期，孔子的歷史就穿插在這樣的亂世中。已經(jīng)說(shuō)過(guò)了的漆雕開，正冠后亡的好勇過(guò)我無(wú)所取材的子路。痛苦的境界，這個(gè)要么大容易拔高成假大空，要么容易讓編劇留下南子對(duì)這個(gè)境界作何理解的大漏 洞。所以有點(diǎn)亂，其實(shí)著名學(xué)者知道漆思弓 =漆雕開，看樂(lè)和的 人既不知道漆思弓也不知道漆雕開，編劇就應(yīng)該照顧一下我們這種剛開始學(xué)的人，直接叫他漆雕開就好了么 ? 傳說(shuō)此電影首次還原子見南子，這個(gè)，歷史上算一個(gè)迷案，反正肯定是有點(diǎn)曖昧了，要么為什么孔子的學(xué)生子路大大方方的不悅，孔子諾諾的予所否者天厭之。 那個(gè)漆思弓開始可是難壞了我，印象中完全沒(méi)有這個(gè)人啊，回家一百度原來(lái)就是漆雕開，吾斯之未能信的那位。 第二、電影與歷史和著作的契合： 因?yàn)檫@個(gè)階段在讀論語(yǔ)，所以還是有些感想的。二孔子周游列國(guó)不是周游中華人民共和國(guó)，在春秋時(shí)代似乎最北邊的小國(guó)燕也是在現(xiàn)在北京這個(gè)位置，也就是說(shuō)，他周游列國(guó)應(yīng)該都在黃河附近或者以南，為啥后半段那個(gè)雪花飄飄的，象東北的冬天啊 ? 衣服：孔子的衣服和徒弟們的、國(guó)君們的很正常，一看就是麻的。而歷史上那個(gè)面目模糊但妖妖叨叨的南子，周迅演的還不錯(cuò)。珍愛寶貴的生命?！弊屓擞行┬奶郏阂粋€(gè)圣人，怎會(huì)落魄至此 ?有幾人又能理解孔子 ? 從血淋淋的歷史中，我們得到的啟示太多太多：銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn) 。那時(shí)候的統(tǒng)治者視人命如野草般，動(dòng)不動(dòng)就草菅人命 !孔子為了救一個(gè)陪葬小奴 —— 漆思弓，在朝堂之上“舌戰(zhàn)群儒”，以一己之力駁回咄咄逼人的季平子家管家，這就是孔子“仁義智慧”的君子品格。這兩者相比較，保衛(wèi)和平，難道不應(yīng)該嗎 ? 珍愛寶貴的生命。 試看戰(zhàn)爭(zhēng)年間，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，百姓們流離失所，無(wú)家可歸，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)輒就要死幾千人，甚至幾萬(wàn)人 。霎時(shí)間，火光把天都映紅了，慘叫聲一片，有些人竟被火活活燒死 !孔子，自然也是悲慟不已，可在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的混亂年代，有什么對(duì)錯(cuò)可言 ?弱肉強(qiáng)食，或許是戰(zhàn)爭(zhēng)年代最殘酷的。聽到了子路勇敢果斷的聲