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晉升小學(xué)高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告1-文庫吧資料

2025-04-03 00:40本頁面
  

【正文】 到了回報(bào)吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,我班成績(jī)都居全鎮(zhèn)排名第一名,超過全鎮(zhèn)平均分線是 8 分多,我自己也比較滿意這個(gè)成績(jī)! 當(dāng)今世界,知識(shí)的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 2021 年 5 月參加荔波縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng),榮獲叁等獎(jiǎng)。 2021 年 12 月撰寫班主任個(gè)案論文《給“留守孩”一個(gè)溫暖的家》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。 三、工作業(yè)績(jī) 論文撰寫,發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況 我在搞好本職工作的同時(shí),努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的論文撰寫,在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生充分利用社區(qū)資源,廣泛開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。雖然課外科技活動(dòng),課外活動(dòng)開展對(duì)于我們偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村小學(xué)有一定的困難,但我校仍然堅(jiān)持開展。認(rèn)真批 改了《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》,做到了全批全改。課后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)登記表,并作好實(shí)驗(yàn)反思。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)保質(zhì)保量完成 按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃開展了分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),其中分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了 %,演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了 %。通過引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行分析論證、評(píng)估與交流中,發(fā)現(xiàn)自己探究活動(dòng)中存在的問題,從而發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)彌補(bǔ)或做出改進(jìn),增加學(xué)生在探究中的體驗(yàn)和實(shí)效性。重視科學(xué)探究中的合作、評(píng)估與交流。教學(xué)中打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中照單抓藥的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)猜想與假設(shè)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來分析與論證,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力??茖W(xué)探究的核心是猜想和假設(shè),猜想是應(yīng)用現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)問題的結(jié) 論作出預(yù)測(cè)和判斷,尋求可能的解釋。如何激發(fā)學(xué)生的探究興趣,使學(xué)生樂于提出有價(jià)值的探究問題是引入探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生探究的前提,也是探究式教學(xué)中需要解決的難點(diǎn)問題,我們?cè)诮虒W(xué)中要注重通過多種形式,激發(fā)他們提出問題的興趣和熱情,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題。注重循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉科學(xué)探究的全過程,掌握科學(xué)探究的方法。 (三)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作 實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重能力的培養(yǎng) 注重科學(xué)探究,強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué)。 任現(xiàn)職以來,我所帶的班級(jí)無論是哪個(gè)班,都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)生無不良事故的發(fā)生,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),向上的班集體。 家訪工作 本人把安全教育放在第一位,時(shí)刻記著安全責(zé)任重于泰山。對(duì)工作出色的班部給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不好的提出建議,教育他們繼續(xù)改進(jìn)。 培養(yǎng)班干部 在班主任管理中,注意培養(yǎng)一支能干的干部隊(duì)伍,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。一直以來,我班的各方面紀(jì)律較好,受到了各科任老師的好評(píng)。在學(xué)校紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。 (二)班主任工作 班主任工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作,是班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。積極參加縣、學(xué)校組織的教研活動(dòng),與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起鉆教材、教法 。 深入鉆研,大膽創(chuàng)新 任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在首要位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。開展形式多 樣 的“課前三分種數(shù)學(xué)活動(dòng),”如“口算比賽”、“湊十兒歌”等,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松中鍛煉了學(xué)生的口算能力,起到了很好的向?qū)ё饔谩H维F(xiàn)職以來,我要求自己不斷追求業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法?,F(xiàn)本人將任一級(jí)以來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jī)作以下總結(jié): 一、政治思想素質(zhì) 作為一名教師,我始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出滿勤,工作積極主動(dòng),勇?lián)負(fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,做到了教書育人,為人師表。 第三篇:晉升小學(xué)高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告 1 晉升小學(xué)高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告 我于 2021 年獲小學(xué)教育大專文憑, 2021 年被聘為小學(xué)一級(jí)教師。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養(yǎng)。 我覺得在這個(gè)學(xué),我努力了!付出也得到了回報(bào)吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,我班成績(jī)都居全鎮(zhèn)排名第一名,超過全鎮(zhèn)平均分線是 8 分多,我自己也比較滿意這個(gè)成績(jī)! 當(dāng)今世界,知識(shí)的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 2021 年 5 月參加荔波縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng),榮獲叁等獎(jiǎng)。 2021 年 12 月撰寫班主任個(gè)案論文《給“留守孩”一個(gè)溫暖的家》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。 三、工作業(yè)績(jī) 論文撰寫,發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況 我在搞好本職工作的同時(shí),努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的論文撰寫,在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。引導(dǎo)學(xué)生充分利用社區(qū)資源,廣泛開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。雖然課外科技活動(dòng),課外活動(dòng)開展對(duì)于我們偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村小學(xué)有一定的困難,但我校仍然堅(jiān)持開展。認(rèn)真批改了《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》,做到了全批全改。課后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)登記表,并作好實(shí)驗(yàn)反思。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)保質(zhì)保量完成 按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃開展了分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),其中分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了 %,演示實(shí)驗(yàn)開出率 達(dá)到了 %。通過引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行分析論證、評(píng)估與交流中,發(fā)現(xiàn)自己探究活動(dòng)中存在的問題,從而發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)彌補(bǔ)或做出改進(jìn),增加學(xué)生在探究中的體驗(yàn)和實(shí)效性。重視科學(xué)探究中的合作、評(píng)估與交流。教學(xué)中打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中照單抓藥的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)猜想與假設(shè)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來分析與論證,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力??茖W(xué)探究的核心是猜想和假設(shè),猜想是應(yīng)用現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)問題的結(jié) 論作出預(yù)測(cè)和判斷,尋求可能的解釋。如何激發(fā)學(xué)生的探究興趣,使學(xué)生樂于提出有價(jià)值的探究問題是引入探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì) 學(xué)生探究的前提,也是探究式教學(xué)中需要解決的難點(diǎn)問題,我們?cè)诮虒W(xué)中要注重通過多種形式,激發(fā)他們提出問題的興趣和熱情,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題。注重循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉科學(xué)探究的全過程,掌握科學(xué)探究的方法。 (三)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作 實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重能力的培養(yǎng) 注重科學(xué)探究,強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué)。 任現(xiàn)職以來,我所帶的班級(jí)無論是哪個(gè)班,都形成了良好 的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)生無不良事故的發(fā)生,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),向上的班集體。 家訪工作 本人把安全教育放在第一位,時(shí)刻記著安全責(zé)任重于泰山。對(duì) 工作出色的班部給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不好的提出建議,教育他們繼續(xù)改進(jìn)。 培養(yǎng)班干部 在班主任管理中,注意培養(yǎng)一支能干的干部隊(duì)伍,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。一直以來,我班的各方面紀(jì)律較好,受到了各科任老師的好評(píng)。在學(xué)校紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。 (二)班主任工作 班主任工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作,是班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。積極參加縣、學(xué)校組織的教研活動(dòng),與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起鉆教材、教法。 深入鉆研,大膽創(chuàng)新 任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在首要位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。開展形式多 樣的“課前三分種數(shù)學(xué)活動(dòng),”如“口算比賽”、“湊十兒歌”等,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松中鍛煉了學(xué)生
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