【正文】 這些問(wèn)題的原因，主要有以下方面 :一是思想認(rèn)識(shí)不到位，精神追求弱化。 三是進(jìn)取精神不夠強(qiáng)。 二是文風(fēng)學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。 存在著重業(yè)務(wù)輕黨建的思想意識(shí)，致使對(duì)黨建工作安排部署多，督促檢查少，造成了工作疲踏，效率不高。 進(jìn)取開(kāi)展在職黨員到社區(qū)報(bào)到活動(dòng)，局機(jī)關(guān) 29 名在職黨員到社區(qū)報(bào)到，認(rèn)領(lǐng)了服務(wù)崗位。 以黨的群眾路線活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合人社工作實(shí)際，進(jìn)取組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，使干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。 嚴(yán)格按照發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)入黨進(jìn)取分子德、能、勤、績(jī)考評(píng)。 嚴(yán)格落實(shí)民主集中制原則，在重大事項(xiàng)決策方面，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。 二是強(qiáng)化制度建設(shè)，不斷規(guī)范黨內(nèi)生活。 一是加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)黨建工作職責(zé)。 個(gè)人工作述職報(bào)告 2 根據(jù)會(huì)議安排，下頭我就一年來(lái)履行基層黨建工作職責(zé)情景，簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。 為提高我們處理事故的本事，我們?cè)谡５膶W(xué)習(xí)技術(shù)之外，變電運(yùn)行中心領(lǐng)導(dǎo)還為我們準(zhǔn)備了一些反事故預(yù)演，以提高各位運(yùn)行人員在遇到事故時(shí)不慌亂，能準(zhǔn)確確定，及時(shí)匯報(bào)，盡快處理在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了供電，把用戶的損失減少到最低。今年公司組織兩次安規(guī)考試，一次調(diào)規(guī)考試，每次都取得較好的成績(jī)， 11 月 10 日我們班還參加由公司組織三個(gè)部門的標(biāo)準(zhǔn)化演練，得到其他部門的認(rèn)可和公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而我自我身為一班之長(zhǎng)，既是生產(chǎn)者，又是不成名的管理者。變電運(yùn)行的正常和千千萬(wàn)萬(wàn)人們的正常工作緊密聯(lián)系在一齊。同年11 月，還在四川電力職業(yè)技能培訓(xùn)中心參加了變電值班員高級(jí)工培訓(xùn)，同樣以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高級(jí)工證書。 二、工作上我相信一分耕耘，一份收獲，所以我一向努力，不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的努力工作。 一、思想工作方面自工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，無(wú)能是在思想上，學(xué)習(xí)還是工作上 ，都取得了長(zhǎng)足和巨大的收獲。一起來(lái)看看 2020 個(gè)人工作述職報(bào)告最新精選【 5 篇】，歡迎查閱 ! 個(gè)人工作述職報(bào)告 1 歲末臨近，新春將至，不知不覺(jué)， 20__年轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，回顧這么多年的工作歷程，心境是緊張而愉快，工作是繁瑣而充實(shí)。我將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。但還存在一些不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 部分幼兒的上課意識(shí)比較差，上課時(shí)不專心，在 以后的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真的備好每一節(jié)課，多準(zhǔn)備一些鮮明直觀的教具，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此，在以后的工作中我將加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育，與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。一”幼兒舞蹈表演。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒粗淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。 教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無(wú)紙屑，窗明幾凈。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好 ! 個(gè)人主任述職報(bào)告 5 愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來(lái)我所付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。特別是班上的歐陽(yáng)浩小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談 心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。 我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí) 習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。還是那句話：愛(ài)是相互的。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣 ?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑 ?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的 ?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的 ?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎 ?告訴他這幾天進(jìn)步了 !告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花 都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。 作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面： 一、關(guān)心孩子。 個(gè)人主任述職報(bào)告 4 時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。排隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。 (5)排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。 (4)衛(wèi)生保潔方面。如果長(zhǎng)期這樣下去，學(xué) 生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。 (3)衛(wèi)生工具的放置。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢 ?(1)請(qǐng)指出我的習(xí)慣 — 給 4 人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告訴我你的想法，于是 4 個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，老師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。 《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué) 生的品德行為。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，提出本周整改意見(jiàn)及要求，讓他們明確今后的努力方向。如：班長(zhǎng)陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。 二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。我對(duì)班干部很信任，對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。我對(duì)他非常信任，他對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)，無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。 一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī) 定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們 的能力。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛(ài)心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)。 因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。 當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來(lái)提高他們的語(yǔ)感。 以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施： 加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。 一、教學(xué)方面： (一 )備課情況。因此，我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。 個(gè)人主任述職報(bào)告 2 這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。 我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了?？荚嚢l(fā)揮不好的 。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的 。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。 看了老師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。 紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。 (1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。上課不接打電話。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。 第二篇： 2020 個(gè)人主任述職報(bào)告 個(gè)人主任述職報(bào)告有哪些 ?望公司領(lǐng)導(dǎo)以往對(duì)我的支持與厚愛(ài)，我將通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的管理干部，為公司未來(lái)的發(fā)展多出一份心，多盡一份力。同時(shí)要求學(xué)生上課必須佩戴鞋套，以減少語(yǔ)音教室的灰塵，保持良好的衛(wèi)生狀況。 對(duì)于語(yǔ)音教室的管理情況，從一開(kāi)始就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求，要求學(xué)生每節(jié)課之前檢查機(jī)器是否可以正常使用，保證信息技術(shù)教學(xué)的正常進(jìn)行，同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守語(yǔ)音教室的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)機(jī)器。 四、專用教室維護(hù)方面 本學(xué)期以來(lái)負(fù)責(zé)語(yǔ)音教室以及通用技術(shù)專用教室的管理和維護(hù)工作。另外，積極響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫校本課程的要求，做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。 三、教科研方面 能夠積極參加學(xué)校組織的各中教科研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，所帶學(xué)生都有了或大或小的進(jìn)步。同時(shí)，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，積極對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，爭(zhēng)取每一節(jié)課每一名學(xué)生都能完全掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 ，能夠穿插一些常用的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及使用技巧，真正的提高學(xué)生的信息技術(shù)使用水平。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。同時(shí)七年級(jí)不少學(xué)生打字速度，電腦知識(shí)水平都有了較大的提高。 ，組織部分學(xué)生參加電腦制作興趣小組?！胺纸M合作，自主探究，老師巡回輔導(dǎo) amp?！皩W(xué)生自主探究，教師個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，普遍問(wèn)題全體輔導(dǎo) amp。同時(shí)，在每課結(jié)束以后都要針對(duì)本堂課的基本情況進(jìn)行或多或少的教學(xué)反思。信息技術(shù)根據(jù)學(xué)