【正文】 陪你玩到底 !”我沖出“地牢”四處尋找“獵物”，嘿 !逮到拉 !我的速度簡直可以和飛機比賽了，我手一伸，他的衣服，被我抓住了。一班來抓，我們立刻四處散開。玩法很簡單，一些人來抓，如果說出一個四字成語，抓的人就抓不了，不過說了四字成語的同學只能定在那里等沒說的同學救，救了就能跑了。 游戲開始了，只見雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，雷樸走起來很熟練，看起來，已經(jīng)是用眼力測量好的了，但是，就正當雷樸準備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈 !哈 !大笑起來。 直到現(xiàn)在 ，泡泡還在天空飄呢 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 8 在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、冰棍消化、捉迷藏等??但是，我們今天做了一個有趣的游戲，名字叫“找座位 !” 我們先在地上畫一個四四方方兩米的正方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。我叫伙伴們一起來看，他們正在玩他們自己吹的泡泡呢 !有的泡泡升得很高，有的泡泡被伙伴們打破了，還有的泡泡還沒”出生“呢 !我又吹了一個泡泡，“啪 !”的一聲，我吹的泡泡被妹妹打破了，被她打破了這還不算，她還在一旁幸災樂禍，而且我又被泡沫水濺了一身，于是，我想報復她，我向她走去，突然摔了個四腳朝天，原來，她早已在地上安裝了“機關”。我不灰心，又沾了一點兒泡沫水，輕輕地吹吸管，泡泡變大了，我把吸管口堵住，把吸管甩了一下，泡泡就飛到了天空。 “啊呦 !”我吹的泡泡“爆炸”了，泡沫水濺了我一身，我不甘心，想：可能是我太用力了。在“拍”的過程中，既要考慮到游戲的整體性，又要突出游戲的精彩瞬間，這樣一來，才會更吸引人，才會招來更多的愛好者參與到游戲中來。此外，游戲時不要光顧著熱鬧，也要注意安全喲 ! 游戲開始了，看看游戲過程中誰表現(xiàn)得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。可以怎么樣，不可以怎么樣。為了使游戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當?shù)臅r間和合適的地點。那么，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢 ? 做游戲是同學們最喜歡的了，那么，你最喜歡的游戲是什么呢 ?或者說，你們那個地方大家常玩不厭的游戲是什么 ?能說出幾種給大家聽聽嗎 ?如“成語接龍” (首尾相接 )“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀 ! “鈴鈴??”鬧鐘響了，大家念念不舍的離開房間，嘴里議論紛紛，討論著游戲。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯了 ?可能在笑別人吧 ?我還是踏自己的腳步別理了 !三十秒后，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。有的假正經(jīng)，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻 。 說完，姐姐畫 5 個圈，選 5 個朋友站在課桌旁?！薄昂靡?!”大家們歡呼雀躍。 午睡前，姐姐邁著輕盈的步子走進房間，頓時，房間鴉雀無聲。” 凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的 ?我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。我發(fā)到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢 ?是凌老師原先制定好的嗎 ?我?guī)е淮蟠蓡?，等到凌老師發(fā)完了所有 的小紙片，讓同學們站在自己的隊長后面。 凌老師首先帶領我們做一個有趣的游戲 —— 按顏色找朋友。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了 ! 老鷹捉小雞的游戲真好玩 !它不僅好玩，而且還可以使同學們知道團結就是力量 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 4 今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是 —— 張開隱形的翅膀。 游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的小 雞來不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽 !媽媽 !老鷹要來捉我們了 !”善良的母雞聽到后，馬上張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心里沒有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，“嘰 !嘰 !嘰 !??”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來了，趕緊去保護小雞。 記一次游戲優(yōu)秀作文 3 我玩過許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉呼拉圈、跳繩??可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。爸爸高興地手舞足蹈。我站在沙發(fā)上，鄭重其事地宣布：“爸爸用時三分鐘，媽媽用時七分鐘，爸爸獲勝了 !獲得貼畫一張 !”我把貼畫貼在爸爸的額頭上。現(xiàn)在是兩點四十分，計時開始 !”媽媽走進房間，只找顯眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分鐘才找到。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細致的找，找到的時候是兩點三十三分，用時三分鐘。你先找。我把它們都放在枕頭的枕套里?！卑职謰寢屨f：“行，快去吧。 通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 2 今天，外面下著雨，沒辦法出去玩，又覺得閑得慌，就想和我爸爸媽媽一起玩“找東西”這種游戲?！崩蠋熢捯魟偮?，同學們就開始躍躍欲試了：有的同學好像在思考著什么，有的同學在桌子上試著畫一下??就在同學們想的入迷時，老師便就隨便點了一位學生上臺，可老師請的并不順利，這位同學坐在座位上一動不動，他在想什么呢 ?可能是害怕自己畫不成把 !最后，經(jīng)過老師的鼓勵和同學們的勸說，這位同學終于開始慢吞吞地走上了講臺，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會兒，他在想什么呢 ?大概在舒 緩一下自己緊張的心情把 !過了一會兒，這位同學平穩(wěn)的抬起雙臂，在黑板上同時畫出了方和圓。一起來看看記一次游戲優(yōu)秀作文十篇，歡迎查閱 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 1 今天下午，我和我輔導班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。 今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過了快樂的一個下午。 最精彩的要數(shù)第三個上場的何佩霖同學。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時，連我自己都笑出眼淚來了。心想這次我可要吸取于航同學的教訓，要不同學們也要笑我了。只見他朝著觀眾席的方向走去，差一點把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學們笑得都合不攏嘴。老師給他的眼睛蒙 上黑色絲巾，讓他在原地轉了五六圈。只可惜鼻子不知哪里去了 ?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子。只見娃娃長著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個熟透的紅蘋果。 貼鼻子游戲正式開始了?！? 我覺得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲?！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢嬙诹四樕?，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上?！饼徖蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋€人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子?！边€有的同學說：“老鷹有趣。游戲結束后，龔老師問：“你們覺得這個游戲哪里有趣？”有的同學說：“雞 媽媽有趣?！? 于是我們開始了緊張而激烈的游戲。后來，龔老師又選好了小雞和老鷹。”我們說：“好呀！”龔老師說：“我們來做第一個游戲，老鷹捉小雞。 可是，好景不長，有一隊他們那個提邊框的人把邊框自己往自己身上一套，很快就過了，他們贏了。我們那提邊框的人也就是我，最后我讓剛過的人幫我提。 所以，最后，我們選擇邊框豎著過。 我們開始剪了一個大洞洞，開始我們把報紙拿橫著過，可是，我發(fā)現(xiàn)如果這樣，那我 們就必須側著過，這樣側著過不僅不方便過，而且，很容易弄斷那個大邊框的。我們用剪刀把報紙剪一個洞，讓人可以鉆過去，但是那個剪下剩下的邊框不要太細了。 雖然我們沒能成功，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應該從多個角度去探索，尋找有效的方法。 接下來輪到老師揭曉答案了。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點著急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。 游戲開始了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術；一會兒把繩子抖到頭的后面，好像在伸懶腰；一會兒把頭縮在桌子底下，好像在偷面條。 記一次游戲作文 10 給繩子打結 今天，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧？ 經(jīng)老師一解釋才知道，原來是要做游戲呀！真是虛驚一場。 一旁的老師