領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研制度-文庫(kù)吧資料
2025-03-26 09:50本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)常要諷刺、挖苦，6%認(rèn)為經(jīng)常要罵我們，有時(shí)還要打我們。 (5)、教師上課有沒有遲到的現(xiàn)象：七年級(jí)學(xué)生 %認(rèn)為沒有， 45%認(rèn)為偶爾有， %認(rèn)為經(jīng)常有；八年級(jí)學(xué)生 %認(rèn)為沒有， %認(rèn)為偶爾有， %認(rèn)為經(jīng)常有；九年級(jí)學(xué)生 64%認(rèn)為沒有， 34%認(rèn)為偶爾有， 2%認(rèn)為經(jīng)常有。 (3)、對(duì)當(dāng)前各科教師的作業(yè)量的總和評(píng)價(jià)：七年級(jí)學(xué)生 5%認(rèn)為量少， %認(rèn)為正常， %認(rèn)為太多；八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為量少的沒有， %認(rèn)為正常， %認(rèn)為太多；九年級(jí)學(xué)生 2%認(rèn)為量少， 68%認(rèn)為正常， 30%認(rèn)為太多。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示： (1)、教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解：七年級(jí)學(xué)生 %認(rèn)為很清楚， %認(rèn)為較清楚， 5%認(rèn)為不清楚；八年級(jí)學(xué)生 %認(rèn)為很清楚， %認(rèn)為較清楚，認(rèn)為不清楚的沒有；九年級(jí)學(xué)生 56%認(rèn)為很清楚， 42%認(rèn)為較清楚， 2%認(rèn)為不清楚。 （三）學(xué)生問卷調(diào)查。初三也應(yīng)適當(dāng)放松 ,調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)的氣氛和情緒 ,以利于最后階段的沖刺。學(xué)科之間在時(shí)間安排、作業(yè)量上更好地協(xié)作。 （ 4）、教師應(yīng)調(diào)整或完善的地方：學(xué)科之間的溝通要經(jīng)常進(jìn)行。 （ 2）、教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解很清楚；教師教學(xué)過(guò)程中在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上，學(xué)科之間有差異，有的教師很注重，有的一般。 調(diào)研工作組肖任、劉麗兩位同志在肖家河校區(qū)走訪了畢業(yè)生代表并與九年級(jí) 15 班、 16 班各三名學(xué)生代表在 二樓辦公室進(jìn)行了座談。而老師也在這方面付出了很多的努力和心血，并給予了很大的幫助。八年級(jí)和“中小學(xué)分段整合”實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生相對(duì)有自己的目標(biāo)，理想。更多的學(xué)生只是想一步一步走，穩(wěn)中求升，爭(zhēng)取在初中畢業(yè)的時(shí)候考起玉林高中。（具有這些特點(diǎn)的老師，學(xué)生認(rèn)為在肖家河校區(qū)占一半）。同學(xué)們認(rèn)為： （ 1）、總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和藹可親，就像家長(zhǎng)一樣，尤其是下課的時(shí)候；學(xué)生對(duì)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都十分認(rèn)同和感激。 調(diào)研工作組曾正凱、何鳳翔兩位同志在肖家河校區(qū)三樓教研組長(zhǎng)會(huì)議室組織召開了學(xué)生座談會(huì)。作為肖家河校區(qū)的教師就應(yīng)該肩負(fù)起教學(xué)生做人的重任，彌補(bǔ)學(xué)生家庭教育的缺失。由于肖家河學(xué)生所在的肖家河社區(qū)環(huán)境和家庭環(huán)境不盡如人意。如：玉林校區(qū)教師在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上教師善于抓重點(diǎn)，把同類型題目歸納起來(lái)，讓學(xué)生多角度訓(xùn)練的辦法值得借鑒；教學(xué)時(shí)的“適度、難度、深度、廣度”把握較好；肖家河校區(qū)“中小學(xué)分段整合”實(shí)驗(yàn)班在教學(xué)的標(biāo)高上應(yīng)向玉林校區(qū)學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步加大標(biāo)高的力度。首先是研究學(xué)生，不同教育對(duì)象采用不同的教育方法；其次是研究教材；最后是研究考試，現(xiàn)行教育制度下中考高考依然在教育教學(xué)實(shí)踐中起著重要的作用，因此教師必須重視對(duì)考試的研究。教師應(yīng)有更多 的自由支配時(shí)間和更大的自我提升空間，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平。 學(xué)校應(yīng)像獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一樣要多對(duì)教師進(jìn)行鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。成都是一個(gè)大都市，教師也應(yīng)該具有寬闊的眼界，學(xué)校應(yīng)多為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如請(qǐng)專家做報(bào)告，外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)初高中教師之間、校區(qū)之間相關(guān)學(xué)科的交流，看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例從中學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教師素養(yǎng)。讓成熟教師，以自己的言行影響年輕教師，并與年輕教師分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)年輕班主任要加大培訓(xùn)的力度，班主任培養(yǎng)中的“老帶新”，應(yīng)像教學(xué)線“一帶一”指導(dǎo)年輕教師一樣加大指導(dǎo)年輕班主任的力度。 工作組代表通過(guò)與教師代表們的座 談，在“如何提高教師的素質(zhì)、能力和水平”方面，教師們認(rèn)為： 教師要不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的教育理念與時(shí)俱進(jìn)。從近幾年在肖家河校區(qū)聽課和教研中能感受到肖家河校區(qū)教師的教學(xué)水平不斷提高和教學(xué)積極性逐漸增強(qiáng)，校區(qū)教師針對(duì)來(lái)自肖家河社區(qū)的特殊教育對(duì)象采取了許多有效的教育措施、付出了的艱辛努力；肖家河校區(qū)年輕教師所占比重大，因此，校區(qū)非常重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。肖家河校區(qū)生源主要來(lái)自拆遷戶聚居的肖家河社區(qū)，學(xué)生家庭背景各異，極大的增加了學(xué)校教育的難度，但是肖家河校區(qū)全體教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，現(xiàn)在校區(qū)面貌 發(fā)生了可喜的變化。肖家河校區(qū)是比較年輕的學(xué)校， 2021 年納入玉林中學(xué)集團(tuán)后師資結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化的。 肖家河校區(qū)共有教職工 72 人，其中專職教師 66 人，臨聘職工 6 人。肖家河校區(qū)共有 10 名教師參加了本次專題調(diào)研教師座談會(huì)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各 2 名，生物、地理、歷史和物理各一名； 10 名教師中既有中共黨員又有民主黨派人士，還有普通群眾，座談教師具有廣泛的群眾性和較強(qiáng)的代表性。 （一）召開教師座談會(huì)。 三、調(diào)研總結(jié) 2021 年 4 月 22 日下午，成都玉林中學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“領(lǐng)導(dǎo)班子成員命題調(diào)研”工作第六組一行 9 人在組長(zhǎng)、學(xué)校黨委委員、校區(qū)負(fù)責(zé)人肖任副校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)、支部書記謝勤明同志的帶領(lǐng)下到玉林中學(xué)肖家河校區(qū)圍繞“肖家河校區(qū)現(xiàn)有師資狀況評(píng)價(jià)及提高教師的素質(zhì)、能力和水平的策略”專題進(jìn)行了調(diào)研。 調(diào)研范圍：肖家河校區(qū)教師、學(xué)生； 調(diào)研方式：采用發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查、征求意見表、召開學(xué)生、教師座談會(huì)、走訪畢業(yè)生代表與畢業(yè)生座談等方式展開調(diào)研工作； 調(diào)研總結(jié)： 2021 年 4 月 22 日下午 5： 00 召開了調(diào)研工作總結(jié)會(huì)議。 第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子成員命題調(diào)研 “領(lǐng)導(dǎo)班子成員命題調(diào)研”工作調(diào)研報(bào)告 —— “領(lǐng)導(dǎo)班子成員命題調(diào)研”工作第六組調(diào)研報(bào)告 根據(jù)《高新區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作安排》、學(xué)校黨委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署和要求及“抓緊進(jìn)行‘領(lǐng)導(dǎo)班子成員命題調(diào)研’工作的通知”，玉林校區(qū)成立了以學(xué)校黨委委員、校區(qū)負(fù)責(zé)人肖任副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、支部書記謝勤明同志為副組長(zhǎng)共 9 人的調(diào)研小組，制定了詳細(xì)的調(diào)研活動(dòng)方案，對(duì)肖家河校區(qū)進(jìn)行了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下： 一、調(diào)研專題 《肖家河校區(qū) 現(xiàn)有師資狀況評(píng)價(jià)及提高教師的素質(zhì)、能力和水平的策略》 二、調(diào)研開展情況 調(diào)研時(shí)間： 2021 年 4 月 22 日下午； 調(diào)研組織：成立了由校區(qū)負(fù)責(zé)人、黨支部書記牽頭，中層干部、支部委員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、
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