不一樣的我教案-文庫吧資料
2025-03-25 22:43本頁面
【正文】 變變 1．剛才我們知道了每個人長相不一樣，愛好不一樣，興趣不一樣，性格也不一樣，同學們是不一樣的。 6．小結：花有別樣紅，人有形形色色。 2．剛才同學們討論的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你們到底猜得對不對呢？請小組代表帶上你們選出的作品上來說一說。 過渡：看來，我們每個人都各有不同！ （板書課題：不一樣的你我他） 二、猜猜他（她）是誰？我們現(xiàn)在來一起做個游戲：（課件出示游戲規(guī)則） 猜猜他（她）是誰？ ①各小組成員在組長的帶領下依次猜出每幅自畫像都是班上的哪位同學； ②在幾幅作品中選出兩幅最佳作品，能比較準確地表現(xiàn)人物的外貌、性格、愛好等方面的特點； ③小組選一名代表上前面來進行介紹。 ，做好了！多美呀！數(shù)數(shù)有多少種顏色？為什么會有色彩豐富的花？ ：大家的巧手共同合作，把美麗的春天帶進了我們的教室，每人喜歡一種顏色，組合在一起就變得色彩豐富了！現(xiàn)在我們把這盆花放在教室里，教室也變得更漂亮了。（學生動手上色，播放背景音樂。 一、我們一起來動手 ？（拿出樹枝）這是今天早上我來的時候，在路邊撿到的，想想王老師會用它來做些什么呢？今天就讓我們利用這些樹枝一起來做束花吧。輔導過程： 暖身活動“猜猜我是誰” 道具：不透明的幕布一條 規(guī)則： 1．參加的人員分成兩邊 2．依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 3．輔導老師與小助手手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 4．兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊 一、 二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。 中人也各不相同，正因為這些差異，才使得我們的生活井然又序，充滿了快樂。 本次活動到此結束。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。請各位小朋友吃自己的元宵。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。 幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。 五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。 布置好活動場地。 教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。 引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 [元宵節(jié)主題 活動方案 ]：歡樂元宵節(jié) ［活動目的］ 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則。 活動準備： 事先選擇好購物地點。 環(huán)節(jié)四：保質期內(nèi)食品的保存 出示一盒在保質期內(nèi)變質的牛奶讓幼兒聞和看 這罐牛奶可以喝嗎？為什么 活動主題：超市購物 活動目標： 將積累的錢幣經(jīng)驗運用到實際中去。 師總結：保質期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 活動準備： 布置超市情景，整理箱若干 礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等 活動過程： 環(huán)節(jié)一：情景表演 快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請小朋友幫忙，把進的貨放到貨架上好嗎？ 幼兒搬運貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品 我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食
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