一年級(jí)下冊(cè)泡泡飛呀飛-伏曉-文庫吧資料
2025-03-25 22:10本頁面
【正文】 作幾張，油畫棒，吹泡泡的工具， CAI 課件等。其次，我還準(zhǔn)備一大瓶洗潔精調(diào)成的肥皂水，色彩紙，圖釘，氣球等。 五 3：師生 交流并小結(jié)：除了繪畫以外還可以用那些材料表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。（哆啦 A 夢(mèng)和大雄和其他的小朋友們坐在泡泡上到處遨游）由故事導(dǎo)入揭示研究課題：泡泡飛呀飛。泡泡繪制手法是否有特色四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察泡泡，體驗(yàn)泡泡飛動(dòng)時(shí)候的豐富變化，感受泡泡在飛動(dòng)時(shí)的色彩變化。 能力方面：通過觀察、討論、想象、交流相互啟發(fā)、用語言和文字描述、提高審美能力。把生活中的一些可回收的廢舊品充分利用起來。 情感方面：讓學(xué)生體會(huì)、表達(dá)出生活中平凡的美。 。教學(xué)目標(biāo)： ，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。本課以點(diǎn)線面以及色彩反映而兒童對(duì)生活的觀察，學(xué)生通過游戲感受，然后用不同色彩的點(diǎn)線面在特定的形狀中的表達(dá)自己對(duì)景物的想象，從而使學(xué)生在從感官反映階段到思維反映階段的逐步過渡中體驗(yàn)效果，感受用點(diǎn)線面以及色彩內(nèi)在的生命力和情感體驗(yàn)藝術(shù)。 第四篇：《泡泡飛呀飛》美術(shù)教案 一活動(dòng)五 :結(jié)束 。 膽的想象和表現(xiàn)自己的想法，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。 。 ,引導(dǎo)幼兒在泡泡里畫自己喜歡的物體。 4..教師示范在泡泡里畫一些自己喜歡的物體。 注意引導(dǎo)：泡泡的大小、前后、重疊、顏色的畫法。 ：泡泡都有哪些形狀？有什么顏色？活動(dòng)三 :圍繞“泡泡飛呀飛”來創(chuàng)作一幅畫。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教與學(xué)活動(dòng)的過程： 活動(dòng)一：組織教學(xué)活動(dòng)二：導(dǎo)入 。教學(xué)準(zhǔn)備： ，吸管、彩色紙、油畫棒、塑料袋、畫、氣球等。 了解泡泡與人、建筑物、動(dòng)植物等各種物體間的聯(lián)系。智育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。 五、欣賞集 體作品，個(gè)別學(xué)生講述畫面內(nèi)容 六、教師總結(jié) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來無限的遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來看世界，更加熱愛我們的生活。 提出問題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說了很多，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你們想象的泡泡畫在紙上。 二、總結(jié)泡泡特征，示范作畫 總結(jié)特征，示范作畫。 吹泡泡，認(rèn)識(shí)泡泡特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 師：我們可以用可以用塑料袋，可以用氣球做泡泡，希望同學(xué)們?cè)谡n后能多動(dòng)腦想想，看看還能找到什么方法來表現(xiàn)泡泡。 ？為什么？ 品創(chuàng)作體會(huì)。 七、拓展。 輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)畫面創(chuàng)作中出現(xiàn)的個(gè)性問題、共性問題，并及時(shí)加以指導(dǎo)。（圖 24） 用繪畫、小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的泡泡，泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后；構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗，在泡泡里添畫乘泡泡在飛的人、動(dòng)物或反映出各種自然美麗的景色和夢(mèng)想。（播放課件學(xué)生的作品教師帶領(lǐng)學(xué)生邊欣賞邊結(jié)合作業(yè)要求進(jìn)行講解：（先畫泡泡里面的人或物再畫泡 泡。師：剛才我們欣賞到了泡泡里的景色， 講解畫法： 師：我們透過泡泡看了那么多美麗的景色
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