學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)精神心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 19:49本頁面
【正文】 民生活水平和生活質(zhì)量在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體方式的歷史轉(zhuǎn)型。我們面臨的不僅是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。只有把握過去，才能更好的展望未來。 我覺得，五中全會(huì)對(duì)我國(guó)未來幾年的發(fā)展具有決策性的意義。“十二五”規(guī)劃建議，展現(xiàn)出了我國(guó)未來五年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑與圖景，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)具有決定性的意義。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，是一名組工干部最重要的政治任務(wù)。 我堅(jiān)信，在黨的十七屆五中全會(huì)精神引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我們的不懈努力和頑強(qiáng)拼搏下，我們的教學(xué)工作一定能取得更大的成績(jī)，學(xué)校的整體教學(xué)水平也會(huì)不斷提高。今天的講師，如果他不再認(rèn)真鉆研科研，他就永遠(yuǎn)都成不了教授， 今天的全校名師，如果他不再努力提高教學(xué)水平，他就永遠(yuǎn)成不了全國(guó)名師。如果中國(guó)只滿足于解決人們的溫飽問題，就不會(huì)進(jìn)入今天“十二五”全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。也只有創(chuàng)新，教學(xué)工作的發(fā)展才有動(dòng)力。時(shí)代在變，學(xué)生 在變，因此教學(xué)工作也不應(yīng)該墨守陳規(guī)。 再次，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。他們之中獨(dú)生子女居多，因此獨(dú)立能力較差，心理承受能力較差， 因此當(dāng)教育的對(duì)象是這些 90 后大學(xué)生時(shí)，就應(yīng)該改變教育方式。現(xiàn)在的大學(xué)生大多都是90 后，與 80 后的大學(xué)生相比，他們見識(shí)更廣，思維更發(fā)散，這是好的方面。 其次，要因材施教。要通過課后的練習(xí)及考試來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況。教學(xué)是教師義不容辭的義務(wù)，因此，教學(xué)質(zhì)量是每位教師必須重視的問題。中國(guó)從改革開放初期 到“十一五”所取得的巨大成就，每一時(shí)期在制定其發(fā)展目標(biāo)前，都有總結(jié)前一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路，達(dá)到更好更快地發(fā)展。十七屆五中全會(huì)討論的問題中心思想也可以應(yīng)用到我們的教學(xué)工作中。 全會(huì)認(rèn)為，“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。 今天，我校全體教職工在校黨委的組織下，參加了由云南民族大學(xué)馬列部主任張建國(guó)教授主講的十七屆五中全會(huì)精神宣講活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆五 中全會(huì)精神。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)過多年快速發(fā)展 ,目前經(jīng)濟(jì)總量雖然已居世界第二，綜合國(guó)力有了大幅提升，但人口多、底子薄、發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒有變，發(fā)展中國(guó)家的地位沒有變，社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征沒有變，如何全面客觀地評(píng)價(jià)我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，既要看到發(fā)展有速度、成績(jī)大的一面，也要看到發(fā)展水平還不夠高、任務(wù)還很艱巨的一面，僅從人均收入看，目前我國(guó)人均 國(guó)民收入正在向4000 美元的水平邁進(jìn)，縱向比是個(gè)了不起的成就，而橫向比在世界 210個(gè)國(guó)家和地區(qū)中卻處于百位之后，與高收入發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)際人均國(guó)民收入相差近 10 倍，追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的水平仍還有很長(zhǎng)的路要走。發(fā)展仍是當(dāng)代中國(guó)和世界的潮流，也是解決問題的關(guān)鍵，改革開放 30 多年來，我國(guó)人民的生活、社會(huì)主義中國(guó)的面貌能夠發(fā)生巨大歷史性變化，國(guó)際地位顯著提高，歸根結(jié)底得益于我們黨牢牢抓住發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó) 人民聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展?！笆濉保菫槿娼ǔ尚】瞪鐣?huì)打下具有決定性意義的基礎(chǔ)性關(guān)鍵五年，十七屆五中全 會(huì)通過的“十二五”規(guī)劃建議，是對(duì)“十二五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出的全面部署，是今后五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要綱領(lǐng)性文件。要真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，把教育改革發(fā)展任務(wù)不折不扣地落到實(shí)處。要把改革創(chuàng)新作為教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，注重頂層設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，抓住長(zhǎng)期困擾教育科學(xué)發(fā)展的難點(diǎn) 問題和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題集中突破。要緊緊圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，面向“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要任務(wù)，堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展，合理調(diào)整結(jié)構(gòu)布局，創(chuàng)新體制機(jī)制，完善管理模式，使教育 事業(yè)和人才培養(yǎng)更加適應(yīng)擴(kuò)大內(nèi)需、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明等戰(zhàn)略任務(wù)的新要求。劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七屆五中全會(huì)精神，把全會(huì)精神貫徹到教育工作的各個(gè)方面，堅(jiān)決落實(shí)全會(huì)關(guān)于“十二五”期間教育改革發(fā)展的重要部署，使橫跨十年的教育規(guī)
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