五年級科學下冊教案-18探索馬鈴薯沉浮的原因14-教科版-文庫吧資料
2025-03-25 15:34本頁面
【正文】 總表 1。 3．讀數(shù)時手要拿穩(wěn)測力計待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。 課件出示 1．調零。所以只要選用下沉物體的浮力測法即可。 【教學過程】 一、導入新課 老師現(xiàn)在遇到了一個小麻煩，我分不清哪杯是清水，哪杯是濃鹽水了？誰能到前邊來用上節(jié)課學到的知識，幫我區(qū)分一下哪杯是清水？ 二、新課 （一）測量鉤碼在不同液體中受到的浮力 同一個馬鈴薯在不同液體中出現(xiàn)不同的沉浮情況，浮力是否有大小之分呢？ 在清水中的浮力怎么測？ 在濃鹽水中的浮力又怎么測呢？ 看來測馬鈴薯在這些液體中的浮力要用到多種方法，比較費時。 【教學準備】 學生（每組）： 1 個鉤碼、一個馬鈴薯、一個彈簧秤（量程 1N）、一杯清水、濃鹽水、糖水、（酒精）、自制溢水桶、天平、 250ml 燒杯 3 只、100ml燒杯一個。 【教學重點】 經(jīng)歷“提出問題 — 猜想 — 設計實驗 — 實驗驗證 — 得出結論”的科學探究活動。 整理所學的知識，進行概括總結，形成科學概念。 比同體積的液體重的物體，在液體中下沉；比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。五年級科學下冊教案 探索馬
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1