部編版語文三上聽聽,秋的聲音教案1-文庫吧資料
2025-03-25 10:01本頁面
【正文】 ） 二、欣賞朗讀，感受詩情 讀通詩文：自讀課文，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。 直觀感受：同學們閉上眼睛，仔細聆聽，想象畫面。教學難點 :有感情地朗讀詩歌。 仿照詩歌的形式，仿寫詩文。板書設計： 黃葉道別 蟋蟀告別 7 聽聽，秋的聲音大雁叮嚀 田野歌吟 ?? 第三篇：三上 1 聽聽秋的聲音教案大全 1聽聽，秋的聲音 施教日期：教時數(shù)： 1 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 五、總結 秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。難怪作者說：（師引讀第六節(jié)）。） ，都用心體會到了、用心聽到了各種各樣秋的聲音。 選派代表誦讀，給學生配上音樂。） ，讓我們每位同學都走進這遼闊的音樂廳，再仔細去聽聽秋的聲音。 （讓學生在體會老師讀的過程中，感受秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。誰愿意像老師這樣讀讀？ 知道老師讀這段時為什么越來越喜悅，越來越高興嗎？ 是啊，從每一片葉子，每一朵小花，每一滴汗水，每一顆飽滿的谷粒里，我們都 感受到了秋，感受到了秋的聲音，感受到了秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。教師配樂范讀。 聽了你們的朗讀，老師也好像來到了大自然，看到了一望無際的田野，看到稻子成熟了，在對著我彎腰；甘蔗成熟了，在向我點頭；果園里，蘋果、梨子、桔子、葡萄都在向我微笑；還有呢，黃葉正在與大樹告別；蟋蟀正在說，再見了陽臺；大雁正在叮嚀白云哥哥，別凍著注意保暖??多么美妙多么溫暖的秋的聲音啊！一起來讀讀第 一、 二、三小節(jié)。） （ 4）秋風句 為什么喜歡？豐收了，田野會是一幅怎樣的景象呢？讀出你的感受。齊讀。那大雁要飛往南方過冬 去了，又會對它的好朋友叮嚀些什么呢？ 留在這兒的好朋友聽到大雁的話心里會感到多么溫暖呀。評讀。聽蟋蟀聲。 （多種形式的讀，讀熟，為后面的仿做準備。 聲音中你最喜歡哪種呢？找到你最喜歡的那一節(jié)讀讀，邊讀邊想像，你好像看到了什么？同桌互說。 ？請用筆畫出來。 。（ 1— 4 組分別讀 1— 4 小節(jié)，男女生分別讀 5— 6 小節(jié)。） ？聽讀課文。） 二、初讀詩文 7 課。齊讀課題。其實秋天不僅有這么美麗的景色，還有美妙的聲音。老師也搜集了一些有關秋天的景物圖片，我們一起看看。教前準備： 課件，布置學生搜 集秋天的聲音。 ，續(xù)寫詩文。板書設計： 黃葉道別 蟋蟀告別 7 聽聽，秋的聲音大雁叮嚀 田野歌吟 ?? 第二篇：部編版語文三上《聽聽 ,秋的聲音》教案 1 7 聽聽，秋的聲音 教學目標： 、流利、有感情地朗讀這首詩。 五、總結 秋的聲音，在大自 然中，在我們的生活中，在我們每個人的心中。難怪作者說：（師引讀第六節(jié)）。） ，都用心體會到了、用心聽到了各種各樣秋的聲音。 選派代表誦讀，給學生配上音樂。） ，讓我們每位同學都走進這遼闊的音樂廳，再仔細去聽聽秋的聲音。 （讓學生在體會老師讀的過程中，感受秋的美麗、秋的豐收、秋的溫馨和喜悅。誰愿意像老師這樣讀讀？ 知道老師讀這段時為什么越來越喜悅，越來越高興嗎？ 是啊，從每一片葉子，每一朵小花，每一滴汗水，每一顆飽滿的谷粒里，我們都感受到了秋
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