【正文】 活動中，也有不足之處，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用 。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在 玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。結(jié)合 秋天 這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開展了 各種各樣的水果 的科學(xué)活動。 找火龍果游戲。 七、結(jié)束活動。 出示火龍果，認(rèn)識其特征。 師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧 !那我們的水果寶寶也在里面嗎 ?(是 ) 師：那我們把它們叫出來吧 !蘋果，蘋果，快出來。請問你是誰啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛的音樂聲 水果魔箱 出來了。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長長的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。 比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。 打開 禮物包 ，讓幼兒認(rèn)識多種水果，說出其特征。 出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀 ?(請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征 ) 師：那我們就請它出來吧， 3 哇，真的是香蕉，你們猜對啦 ! 總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。 出示裝滿各類水果的 禮物包 ，激發(fā)幼兒對認(rèn)識水果的興趣。 自制 水果魔箱 ，配樂，配班老師，禮物 包，水果刀，盤子。 引導(dǎo)幼兒積極與水果互動，體驗(yàn)樂趣。 積極參與游戲活動，體驗(yàn)活動的新奇、愉悅。 師：看，老師為你們準(zhǔn)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧 六、分享水果拼 盤 師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現(xiàn)在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。 四，欣賞水果拼盤 師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。 師：小朋友，快來看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝 、??） 小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng)；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。 師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？ （ 4）嘗水果，了解水果的味道。 師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？ （ 3）切開水果，了解水果的 39。 （ 1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。 二、幼兒認(rèn)識水果，了解其典型特征 師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？ 、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn) 師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“ XX,XX”快出來。 （ 4）盤子，一次性手套，水果刀 活動過程： 一、幼兒聽音樂，進(jìn) 入水果王國。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1）多種多樣的水果 PPT，盤子，一次性手套 （ 2）準(zhǔn)備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。 能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。 小班語言《認(rèn)識水果》教案 2 活動目標(biāo)： 愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂。并請幼兒跟著老師學(xué)說：“這是 XX”（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒不熟悉的水果） 收教具，并請幼兒操作，教師指導(dǎo)?？烧堄變簛砉餐瓿蓤D文卡和字卡的配對。 依次出示蘋果、橘子、梨子的實(shí)物，請幼兒看一看、并鼓勵(lì)幼兒說出自己認(rèn)識的水果名稱。 學(xué)說短語：“這是 XX” 六、活動準(zhǔn)備：蘋果、橘子、梨子的實(shí)物、自制的三步卡一套。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班 語言《認(rèn)識水果》教案范文，歡迎閱讀與收藏。 通過此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒 有做鏡面示范 。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。 在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。 科學(xué)活動《認(rèn)識水果》反思 水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。 師：火龍果是一個(gè)很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的 ?幼兒回答 師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧 !教師介紹火龍果的特征。桔子，桔子快出來?? 六、認(rèn)識火龍果 (PPT)。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 師：咦，是誰呀，它怎么在動啊 ?你們覺得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師：讓我來問問看。 五、出示 水果魔箱 ，激發(fā)幼兒游戲的興趣 (實(shí)物 )。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰不見啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。 (教師把柚子拋到每位幼