module,5,unit,2,nine,girls教案[五篇范例]-文庫吧資料
2025-03-25 00:56本頁面
【正文】 流與合作中，讓學生體會到學習英語的樂趣，感覺到英語就在我們的身邊。 （三）全課總結(jié) （四）布置作業(yè) 第四篇： nine_girls 英語教案 Module5Uint2Ninegirls？ 教學目標：知識目標： 掌握單詞 nine、 ten、 eleven、 twelve,會用數(shù)詞回答“ Howmany”的問題和會用“ Howmany”提問物品數(shù)量。③多次聽錄音。①聽第一遍錄音。②教師提問，小組匯報。⑤師生分角色朗讀課文。 ③播放第二遍課文內(nèi)容。 ①播放第一遍課文錄音。 ②一人或兩人出示手指，另外一人數(shù)，并用 Howmany？問答。（領(lǐng)讀） 繼續(xù)接龍游戲， 11+1=（ elevenandoneistwelve） ,由此引出 twelve,教師在此時可將單詞寫到黑板上。（領(lǐng)讀） 繼續(xù)接龍游戲， 9+1=（ nineandoneisten），由此引出 ten,教師在此時可將單詞寫到黑板上。 (課件出示 )A:whatcolourisit? B:Itis?? A:Howmanyboys? B:seven. ?? （二）學習新課 游戲?qū)? 教師課件出示一組數(shù)學題 1+1=?2+1=?3+1=?......讓學生玩接龍游戲。?? （ 2）師說生指。（ 1）師生問候。教學難點： 用 Howmany？進行提問； nine、 ten、 eleven、 twelve的正確發(fā)音。 情感目標： 在交流與合作中，讓學生體會到學習英語的樂趣，感覺到英語就在我們的身邊。 二、教學目標：知識目標： 掌握單詞 nine、 ten、 eleven、 twelve,會用數(shù)詞回答“ Howmany”的問題和會用“ Howmany”提問物品數(shù)量。 第三篇： nine_girls 英語教案 新標準三年級起第一冊 Module5Uint2《 ninegirls？》教學設(shè)計 宜賓縣橫江鎮(zhèn)中心小學校 姜勇剛 一、教材分析 本節(jié)課是外研社新標準三年級起第一冊第五模塊 Numbers1— 12 的第二課時，在第一課時的學習基礎(chǔ)上繼續(xù)學習 nine 至 twelve,除了掌握和鞏固英文數(shù)字 1 至 12 之外，還要會回答“ Howmany?”提 出的有關(guān)物品數(shù)量的問題。例如： Howmanydesks??It’s....Step5:Summary熟練掌握句型 Howmany? ?以及詢問物品的數(shù)量和 12 以內(nèi)的回答。每組學生可以比一比，看誰的反應更快，指圖更準。 結(jié)合活動 5，說一說每幅圖中有幾只小狗，其后，每組學生 A 說數(shù)字，學生 B 指向相應的圖。 出示一些數(shù)學算式，請學生用英語讀出并計算出答案： 6+3=8+2=7+4=11+1=學生展示同時，師要糾正生的單詞發(fā)音。 聽錄音，跟讀課文。 聽錄音，第一遍只是聽，第二遍帶著：“ Howmanyboys?”“ Howmanygirls?”的問題聽，然后請學生回答問題。 Step2:Presentation教師出示一組數(shù)學題 1+1=?2+1=?3+1=?......讓學生玩接龍游戲 ,比一比 ,誰的反應最快 ,當進行到 8+1=?（ eightandoneisnine） ,由此引出數(shù)字“ 9”。 教學難點： 運用句型 Howmany? ?詢問物品數(shù)量和 12 以內(nèi)的回答。 情感態(tài)度與價值觀拓展學生對數(shù)字的應用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛與重要。 第二篇： M
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