幼兒園大班秋天美術(shù)教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-24 08:34本頁(yè)面
【正文】 讓孩子們知道樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。 ] 四、活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用秋天的種子、樹(shù)葉等進(jìn)行創(chuàng)作，讓更多的人參與時(shí)裝表演。 哇，你們的背心多漂亮呀，我們來(lái)場(chǎng)時(shí)裝表演，讓大家都來(lái)欣賞欣賞我們漂亮的背心，好不好？ 幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演?；突ブ┥媳承膭t讓幼兒體驗(yàn)到了同伴間相互合作的溫情。 幼兒穿上背心以展示作品，師生共評(píng)。 怎樣才能讓漂亮的圖案固定在 背心 上？ 這么漂亮的背心如果穿起來(lái)一定會(huì)更漂亮，可是如果現(xiàn)在就穿起來(lái)，上面的圖案會(huì)怎么樣？（掉下來(lái)）那怎么辦？ 幼兒第二次操作，將圖案固定在背心上。第一次拼拼擺擺，讓幼兒初步構(gòu)圖，感受裝飾活動(dòng)的樂(lè)趣。 （ 1）師幼一起欣賞幼兒的作品。 幼兒操作。 ] （三）拼拼擺擺，大膽構(gòu)圖。（邊說(shuō)邊點(diǎn)課件，師幼互動(dòng)起來(lái)） [從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒先從自己的衣服開(kāi)始觀(guān)察，再拓展到生活中一些其他的服裝，最后與幼兒一起總結(jié)衣服 裝飾的幾個(gè)基本的特點(diǎn)。老師也收集了一些漂亮的衣服，我們一起來(lái)看看。 你的衣服是怎么裝飾的？它有些什么圖案和花紋？在衣服的什么地方？ 欣賞課件與幼兒共同小結(jié)。 今天，邀請(qǐng)大家用我?guī)?lái)的這些秋天里的禮物，裝飾一批秋 裝。 [教師用 帶來(lái)禮物 激發(fā)幼兒對(duì)美工材料的興趣，幼兒在興趣的支配下，認(rèn)真觀(guān)察操作材料的特點(diǎn)。 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）禮物激趣，熟悉材料。 積極投入活動(dòng)，大膽表現(xiàn)，享受成功的快樂(lè)。本次活動(dòng)，讓幼兒了解了秋天里一些常見(jiàn)的種子、樹(shù)葉以及他們特征，并利用種子和樹(shù)葉的特征進(jìn)行裝飾活動(dòng)，感受秋天帶給他們的收獲和喜悅。 四、活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用秋天的種子、樹(shù)葉等進(jìn)行創(chuàng)作，讓更多的人參與時(shí)裝表演 。 哇，你們的衣服多漂亮呀，我們來(lái)場(chǎng)時(shí)裝表演，讓大家都來(lái)欣賞欣賞我們漂亮的衣服，好不好？ 幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演。互幫互助則讓幼兒體驗(yàn)到了同伴間相互合作的溫情。傾聽(tīng)幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見(jiàn)。 要求：用雙面膠時(shí)撕下來(lái)的紙放在盆子里；粘貼時(shí)可以重新構(gòu)圖；先完成的小朋友相互幫助穿衣服 ，并互相看看講講。） （四）拼拼貼貼，裝飾背心。 （ 1）師幼一起欣賞幼兒的作品。 （老師觀(guān)察幼兒選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。 交代操作要求： 鋪平衣服；合理選材、布局；用料時(shí)，用點(diǎn)拿點(diǎn)，多了放回去。 （三）拼拼擺擺，大膽構(gòu)圖。老師也收集了一些漂亮的衣服的圖片，我們一起來(lái)看看。 幼兒觀(guān)察自己及同伴的服裝。（幼兒自己尋找、想象） （二）觀(guān)察服 裝，了解裝飾特點(diǎn)。 教師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的樹(shù)葉有什么樣的變化嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景） 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
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