【正文】 駕馭的小舟。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。 學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育 — 愛的教育。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。 通過學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，使我明白了凡事都要以身作則。 通過學(xué)習(xí)德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，讓我更加熱愛學(xué)生。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。 通過學(xué)習(xí)教師職 業(yè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。也就是我們說的職業(yè)道德。 教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生 關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。 二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。 對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強師德 師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。 第三篇：師德心得體會 通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境；熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。嚴(yán)把開支關(guān)，精打細(xì)算，杜絕浪費，確保后勤保障工作的有序運行， 學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。因此，我對財務(wù)工作多年來始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)約、規(guī)范的管理原則。 其次，作為一名財務(wù)工作人員，學(xué)校財務(wù)工作，是學(xué)校各項工作的重要組成部分，是一項政策性較強的工作。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。 其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。 好教師首先必須有敬業(yè)精 神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。 作為一名信息技術(shù)老師，我除了要完成一定的教學(xué)任務(wù)還兼有財務(wù)管理的工作，相對于其它學(xué)科教師來說的工作任務(wù)相當(dāng)繁重，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也提出了更高的要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。在以后的教學(xué)工作中，我更加嚴(yán)格地要求自己，做到為人師 表 第二篇：師德心得體會 師德心得體會 近日，在觀看了黃石市 2021 年師德報告巡講活動光碟，認(rèn)真傾聽了一場“弘揚師德大愛，爭做四有教師”的報告。 總之，教師是太陽底下最光輝的職業(yè) —— 平凡而偉大。教師要進(jìn)行必要的思想解放，一切從學(xué)生出發(fā)，學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主體，從尊重學(xué)生出發(fā)， 建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，學(xué)會傾聽學(xué)生的心理話，學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會寬容學(xué)生，學(xué)會欣賞學(xué)生，懂得贊美學(xué)生，善于和學(xué)生交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！在以后的工作中，我以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，提高教育質(zhì)量。師德 ,是說教的同時，也是一種精神體現(xiàn)。那樣學(xué)生會覺得自己更加充實，更有成功感。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，學(xué)生也一樣，不是說因為學(xué)生還是個小孩，而忽略了這方面的教育，這是每一個人一種心理上的需求，但尊重是相互的。 五、隨著素質(zhì)教育的推廣，新課程改革已全面鋪開。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。 四、在我們社會主義國家，特別是在民族傳統(tǒng)上，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成，為人師表，說到做到。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、通過學(xué)習(xí)我更深地理解了師德師風(fēng)所含新的意義： 是視野和思維不能只放在孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平說的那樣“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”； 不能用過去的社會意識形態(tài)和教育思想來教育現(xiàn)在的學(xué)生； 在教育過程中，要讓孩子多方面的智力都有發(fā)展，根據(jù)孩子的具體情況而教學(xué)，做到因材施 教。尊重每一個學(xué)生的人格，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個