賈秀娟大班語言聽雨教案-文庫吧資料
2025-03-23 15:37本頁面
【正文】 你說什么呀，下雨怎么會唱歌？ 媽媽向她點點頭： 閉上眼睛，仔細(xì)聽。 附：聽雨下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，罪戾嘟噥著： 沒辦法出去玩了，真沒意思。 引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲 小小雨點 。小花蝴蝶還會聽到什么呢？那時，小雨在干什么？（ 2）請個別幼兒在集體面前大膽仿編。 引導(dǎo)幼兒仿編散文 聽雨 。 放聲音效果磁帶 下雨了 ， 蝴蝶媽媽 帶領(lǐng) 小花蝴蝶們 進屋 躲雨。 蝴蝶頭飾與幼文檔僅供參考 文檔僅供參考 兒人數(shù)相等；音樂磁帶 蝴蝶 ；聲音效果磁帶 下雨了 。 發(fā)展幼兒表現(xiàn)及大膽創(chuàng)編文學(xué)作品的能力。重點指導(dǎo)幼兒模仿雨聲，并根據(jù)散文內(nèi)容分別說出小雨在干什么？ 活動三仿編散文 聽雨 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒大膽想象及連貫講述的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒討論：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什們？小雨是怎樣唱歌的？ 教師出示畫面，再次朗誦散文，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。指導(dǎo)語：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著： 沒辦法出去玩了，真沒意思。 選擇一個下雨天進行此次活動。 發(fā)展幼兒的文學(xué)感受能力。 活動二欣賞散文 聽雨 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。 引導(dǎo)個別幼兒在集體面前大膽表述自己的見解，要求語言完整、連貫。指導(dǎo)語：你們看看現(xiàn)在的雨是什么樣子的？你聽到了什么樣的聲音？雨點兒落到了哪些地方？找到了哪些朋友？ 引導(dǎo)幼兒自由討論自己所見到的、聽到的雨。 繪畫紙、筆。 發(fā)展幼兒的觀察、傾聽及想像能力。 活動一賞雨活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感。 第三篇：中班語言教案：聽雨 (語言 ) 文檔僅供參考 聽雨（語言） 設(shè)計思路：雨是人們生活中常見的一種自然現(xiàn)象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨??散文 聽雨 緊密聯(lián)系孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導(dǎo)孩子們?nèi)A聽雨聲，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，想像豐富。 三 .雨趣 —— 感知雨天所帶來的快樂。 這首詩歌聽起來很美，朗誦時聲音要有什么變化呢？ 。 （ 4）一共有幾句話？先講了什么？再講了什么？最后講了什么？ （ 5）在分析作品語句的結(jié)構(gòu)上，對主體內(nèi)容進行配樂朗誦，感受詩歌的韻律美。 、感受詩歌的意境。 ，他也不喜歡下雨，可是媽媽教了他一個好辦法，有了這個好辦法讓他不是很討厭下雨了?；顒舆^程： 一 .說雨 —— 感受雨與我們心情的關(guān)系。 ：聲音、在哪里、干什么。 ，學(xué)著讓自己雨天擁有好心情。 提問：你們猜猜看，現(xiàn)在豆豆還討厭下雨天嗎？ 總結(jié)：是啊，其實下雨天也有一種特別的趣味兒呢！我們小朋友無論在什么天氣、什么時候，都要想辦法讓自己和別人快樂起來，做一個快樂寶貝！你們說好不好？今天，你們快樂嗎？那我們把現(xiàn)在的快 樂去和別人分享吧 ! 第二篇：大班語言活動：聽雨 武進區(qū)陽光幼教集團區(qū)級教研活動教案 大班語言活動：聽雨 湖塘橋?qū)嶒炗變簣@壯玲 活動目標(biāo)： 、理解詩歌《聽雨》，交流、表達對雨聲的經(jīng)驗與想象。 教師：小豆豆要告訴你們一個小秘密，她聽到的小雨點唱歌的這幾句都是先說了雨點的聲音，再說落在哪里，最后說它做了什么。（ ppt）。 第四句：重點體會雨點的有禮貌，大膽想象雨點如何和豆豆打招呼！ 給散文起名字。 第一句重點讓孩子感受雨點與樹葉游戲的趣味性，并大膽想象它們之間會玩什么有趣的游戲！ 第二句：重點感受雨點在屋頂上翻跟頭的趣味性。”（幼兒指出最喜歡的圖片，說出相應(yīng)的句子。） 教師指圖譜配樂朗誦散文詩第二段到
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