學(xué)“三平“精神,做“三平”教師王久濤-文庫吧資料
2025-03-22 04:11本頁面
【正文】 而老師則擔負起把學(xué)生扶上馬又送一程的使命。我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個性張揚、激情勃發(fā)。而事實上，老師不僅傳授學(xué)生知識，還要教他們學(xué)習怎樣做人，所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。在這里，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們，教師節(jié)快樂！”我們感謝，感謝十九年前的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴；我們激 動，激動十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年，我們終于盼來了自己的節(jié)日。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。讓我們大力弘揚“三平精神”，做一名“三平”教師，在平凡的三尺講臺上創(chuàng)造不平凡的光彩人生！ 第三篇：學(xué)習三平精神爭做優(yōu)秀教師王久濤 學(xué)習三平精神爭做優(yōu)秀教師 王久濤 燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業(yè)。 一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。 充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習近平臺，積極參與學(xué)習、討論。 積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。平時多走出去聽課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。教師應(yīng)以良好的心理品格，道德水平，敬業(yè)精神讓學(xué)生感到可信、可親，從而才不負于人類靈魂工程師這個光榮稱號。以身作則，才能為人師表。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。對他們的愛，最集中的體現(xiàn)就是對他們負責任。只有愛孩子的人，才能教好孩子。愛教育事業(yè)，最終的落腳點在愛學(xué)生、愛孩子。時間長了，多少會有一些厭倦，作為一個好的教師，不但應(yīng)該熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情。此外，教學(xué)中，教師還要以昂揚的精神狀態(tài)傳授學(xué)生知識，讓每個學(xué)生輕松、愉快地汲取知識的養(yǎng)料，讓學(xué)生真正感到學(xué)習是一件快樂的事。在學(xué)習和生活中遇到困難和挫折時，就多了戰(zhàn)勝的勇氣和希望，少了怯懦與畏縮，進而化消極為積極，勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，努力去做生活的強者。 二、平靜之中的滿腔熱情 一個好的教師，首先應(yīng)該把自己的滿腔熱情投入到自己所熱愛、自已所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情，永無止境的積極追求。教師要有偉大的追求，這里的偉大追求就是教書育人、竭盡全力、拼搏奮斗、無怨無悔。在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。做為教師，應(yīng)癡情于講臺，教書更育人，應(yīng)做學(xué)生人生道路上的航燈；質(zhì)樸的平凡中透現(xiàn)一種深刻的精神境界和人格魅力，沒有刻意去追求什么效應(yīng)，但要影響著學(xué)生的心靈。關(guān)心學(xué)校，愛護學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽，便是教師的責任。一個好的教師，應(yīng)該時時處處是學(xué)生的榜樣，時時處處用自己的人格魅力去影響和教育學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價值觀。 教師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。盧展工書記提出的“三平”精神，（即平凡之中的偉大追求，平靜之中滿腔熱情，平常之中的極強烈的責任感，）體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品 質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對我們每一個教師和每一個公民的基本要求。偉大的教育事業(yè)要求我們必
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