20xx年個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范文3篇-文庫吧資料
2025-02-28 00:07本頁面
【正文】 正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運(yùn)用知識，從而完成知識與能力的統(tǒng)一。所以，我們還需正視自己，審視自己。認(rèn)為自己教學(xué)方法無可挑剔了。張老師把數(shù)學(xué)教學(xué)是思維活動的教學(xué)這句話表現(xiàn)的淋漓盡致。這樣面向了全體學(xué)生，優(yōu)化了整個(gè)教學(xué)過程。 通過這次培訓(xùn)，給我的啟發(fā)如下： 第一、張文娣教授用 變式教學(xué)法讓學(xué)生親自去體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用創(chuàng)新。最重要的是，專家啟發(fā)了我們，課堂是個(gè)有魅力的地方。我有幸參加了 5 月 15 日我們?nèi)斓臄?shù)學(xué)老師有幸進(jìn)行了培訓(xùn)，上午聽了 2 節(jié)初三的專題復(fù)習(xí)課和下午張文娣教授的專題報(bào)告。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造人和的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、 高頻率的溝通。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們 21 世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。我們在日常的生活學(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?? 再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從互動、溝通、形象三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。它不單單注重那個(gè)孝字，同樣也注重那個(gè)先字。也是有
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