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掌上校園移動(dòng)客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——框架及圈子交流功能畢業(yè)論文-文庫(kù)吧資料

2024-09-04 12:20本頁(yè)面
  

【正文】 登錄 用例描述: 用戶打開客戶端并登錄 參與者: 用戶 前置條件: 用戶下載安裝客戶端并打開 后置條件: 有該用戶的個(gè)人信息 涉眾利益: 基本路徑: 1:參與者 下載安裝客戶端 ; 2:參與者 輸入賬號(hào)密碼 ; 擴(kuò)展點(diǎn): 字段列表: 業(yè)務(wù)規(guī)則: 非功能需求: 補(bǔ)充說(shuō)明: 用戶信息已經(jīng)存在數(shù)據(jù)庫(kù)中 查詢?nèi)ψ有畔? 用戶 登錄掌上校園移動(dòng)客戶端進(jìn)入圈子 查詢 圈子 列表,然后查看相關(guān)圈子下的詳細(xì)內(nèi)容 的過(guò)程如表 所示的用例規(guī)約 : 表 用例編號(hào) : UC003 用例名稱: 用戶按圈子查看信息 用例描述: 用戶查看不同圈子信息 參與者: 用戶 吳海江:掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 14 前置條件: 登錄 后置條件: 該圈子的成員 涉眾利益: 基本路徑: 1:參與者點(diǎn)擊所在圈子; 2:進(jìn)入圈子查看本圈子的內(nèi)容 擴(kuò)展點(diǎn): 字段列表: 業(yè)務(wù)規(guī)則: 非功能需求: 補(bǔ)充說(shuō)明: 查看他人的帖子 加入圈子 用戶 打開掌上校園移動(dòng)客戶端,點(diǎn)擊圈 子顯示圈子列表選擇喜歡的圈子加入整個(gè)過(guò)程 如表 所示的用例規(guī)約 : 表 加入圈子 的用例規(guī)約 用例編號(hào) : UC002 用例名稱: 加入圈子 用例描述: 用戶按照 自己的喜好加入相關(guān)圈子 參與者: 用戶 前置條件: 登錄 客戶端 后置條件: 涉眾利益: 基本路徑: 1: 用戶打開客戶端并登陸 2:點(diǎn)擊圈子按鈕 3:從顯示的圈子中選擇一個(gè)進(jìn)入 擴(kuò)展點(diǎn): 字段列表: 業(yè)務(wù)規(guī)則: 非功能需求: 補(bǔ)充說(shuō)明: 進(jìn)入不同的圈子,顯示不同的圈子內(nèi)容 圈子發(fā)布信息 中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文 15 用戶 登錄掌上校園移動(dòng)客戶端,加入圈子就可以在相關(guān)圈子下發(fā)布信息具體過(guò)程如表 所示的用例規(guī)約 : 表 圈子內(nèi)發(fā)布消息 的用例規(guī)約 用例編號(hào) : UC005 用例名稱: 圈子發(fā)布信息 用例描述: 用戶 可以在已經(jīng)加入的圈子里發(fā)布消息 參與者: 用戶 前置條件: 客戶端; 后置條件: 涉眾利益: 基本路徑: 1: 用戶登錄客戶端進(jìn)入圈子 ; 2: 用戶在圈子內(nèi)發(fā)布主題并配說(shuō)明文字 擴(kuò)展點(diǎn): 字段列表: 業(yè)務(wù)規(guī)則: 非功能需求: 補(bǔ)充說(shuō)明: 曬圖發(fā)布信息 用戶 登錄掌上校園移動(dòng)客戶端即可在曬圖功能發(fā)布信息 過(guò)程如表 所示的用例規(guī)約 : 表 在曬圖功能發(fā)布消息 的用例規(guī)約 用例編號(hào) : UC005 用例名稱: 曬圖發(fā)布信息 用例描述: 用戶 客戶端即可在曬圖模塊發(fā)布消息 參與者: 用戶 前置條件: 客戶端; 后置條件: 涉眾利益: 基本路徑: 1: 用戶登錄客戶端 ; 2: 用戶進(jìn)入曬圖功能添加圖片,發(fā)布信息 擴(kuò)展點(diǎn): 字段列表: 業(yè)務(wù)規(guī)則: 非功能需求: 補(bǔ)充說(shuō)明: 吳海江:掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 16 系統(tǒng)用例 系統(tǒng)用例圖表示系 統(tǒng)的參與者分別參與了系統(tǒng)的哪些用例,參與者和用例之間使用線段連接。為了更加清楚地表示參與者和用例之間的關(guān)系,通過(guò)用例規(guī)約詳細(xì)描述用例的執(zhí)行過(guò)程。因此系統(tǒng)具有表 的用例。 用例圖用例規(guī)約 用例為參與者提供價(jià)值,每個(gè)用例表示系統(tǒng)提供的一項(xiàng)服務(wù)。因此在系統(tǒng)設(shè)計(jì)之初就應(yīng)該充分考慮如何保證系統(tǒng)的高可用性、可靠性和高效性。同時(shí)考慮到投資的長(zhǎng)期效益,系統(tǒng)具有開放性,能夠?qū)崿F(xiàn)與其他系統(tǒng)的結(jié)合,保證完成系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展要求。 ( 2)成熟性 系統(tǒng)設(shè)計(jì)把握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展方向,采用先進(jìn)成熟吳海江:掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 12 的體系結(jié)構(gòu),選擇已被廣泛接受 的、先進(jìn)的系統(tǒng)集成硬件技術(shù)構(gòu)造系統(tǒng)的支撐平臺(tái)和運(yùn)行平臺(tái),保證系統(tǒng)的性能和生命力。再登陸系統(tǒng)以后,會(huì)進(jìn)入到子系統(tǒng)曬圖中,可以將中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文 11 拍到的照片上傳到服務(wù)器,其他用戶可以看到并評(píng)論。 曬圖主要為實(shí)現(xiàn)成一個(gè)類似于 空間說(shuō)說(shuō)的設(shè)計(jì) ,可以自由的上傳圖片,并對(duì)圖片進(jìn)行介紹,其他用戶可以對(duì)圖片進(jìn)行點(diǎn)贊并評(píng)論??梢宰约禾砑痈信d趣的模塊。 Andorid 前臺(tái)系統(tǒng) 登錄系統(tǒng) 信息查詢 信息發(fā)布 課程查詢 信息評(píng)論 吳海江:掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 10 開 始登 陸輸 入 密 碼圈 子學(xué) 生 會(huì) 籃 球 社 讀 書 社 吉 他 社?是否發(fā) 布 查 看 評(píng) 論 帖 子結(jié) 束 圖 32圈子流程圖 交互功能 主要媒介設(shè)想為 好友或者同興趣小組的同學(xué)發(fā)送 120 字以內(nèi)的短消息(類似 空間的說(shuō)說(shuō)發(fā)布)進(jìn)行課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)、興趣之間的交流,繼而達(dá)到交友、溝通的目的。基于此種原因,我們建設(shè)了圈子這一模塊,主要為了讓我們所有的在校大學(xué)生以自己的興趣愛好為基礎(chǔ)尋找到屬于自己志同道合的一個(gè)圈子,建立屬于自己的人脈圈,更早的進(jìn)入到社會(huì)之中,更早的打造一個(gè)自己的團(tuán)體。 Android 客戶端包括登入、信息查詢、 信息發(fā)布 、課程查詢, 信息評(píng)論 等功能模塊 。學(xué)校有重大活動(dòng)學(xué)生還能接收到。實(shí)現(xiàn)學(xué)生離校不“失聯(lián)”,有困難能夠及時(shí)找到當(dāng)?shù)匦S鸦驅(qū)W院尋求幫助。同時(shí)可以查看課程表信息,安排提醒,布置作業(yè),與學(xué)生交流互動(dòng)等。圍繞學(xué)生需求主要提供掌上課程表、通訊錄、曬照片、同學(xué)交流互動(dòng)等功能。 學(xué)生管理人員:通過(guò)平臺(tái)針對(duì)不同用戶發(fā)布通知公告,及時(shí)傳達(dá)通知到學(xué)生,快速統(tǒng)計(jì)回執(zhí)情況;針對(duì)活動(dòng)收集學(xué)生評(píng)議意見,定制相關(guān)投票;放假離校到校情況統(tǒng)計(jì),一鍵發(fā)送,快速生成報(bào)表;心理健康測(cè)試模塊,提升大學(xué)生心理健康水平;提供匿名問(wèn)題反饋模塊,為學(xué)生提供表達(dá)自己意見的渠道;可針對(duì)獎(jiǎng)懲助貸要求,設(shè)計(jì)開發(fā)便利模塊。 掌上校園主要服務(wù)對(duì) 象是學(xué)生,服務(wù)的主要內(nèi)容是校園信息。 目前省內(nèi)無(wú)相應(yīng)的手機(jī)客戶端存在,目前各大互聯(lián)網(wǎng)廠商很看好校園用戶,在大力的研發(fā)相關(guān)客戶端應(yīng)用,本項(xiàng)目依托于學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用,結(jié)合各類人群的實(shí)際需求,非常便于在高校間進(jìn)行復(fù)制推廣,市場(chǎng)前景廣闊,經(jīng)濟(jì)效益巨大。簡(jiǎn)化學(xué)校辦公,方便學(xué)生和教師,兼顧離校校友。 在用戶人群上考慮全面針對(duì)不同人群能夠提供不同的服務(wù)。 Eclipse 項(xiàng)目生產(chǎn)的軟件以 GPL 發(fā)布,第三方組件有各自自身的許可協(xié)議。這些部分在一起提供了一個(gè)具有豐富特性的開發(fā)環(huán)境,允許開發(fā)者有效地建造可以無(wú)縫集成到 Eclipse Platform 中的工具。 Eclipse Platform 允許工具建造者獨(dú)立開發(fā)與他人工具無(wú)縫集成的工具從而無(wú)須分辨一個(gè)工具功能在哪里結(jié)束,而另一個(gè)工具功能在哪里開始。它主要由 Eclipse 項(xiàng)目 、Eclipse 工具項(xiàng)目 和 Eclipse 技術(shù)項(xiàng)目 三個(gè)項(xiàng)目組成,具體包括四個(gè)部分組成—— Eclipse Platform、 JDT、 CDT 和 支持 Java 開發(fā)、 CDT 支持 C開發(fā)、 PDE 用來(lái)支持插件開發(fā), Eclipse Platform 則是一個(gè)開放的可擴(kuò)展 IDE,提供了一個(gè)通用的開發(fā)平臺(tái)。 很 多軟件 的 開發(fā)商 都是 以 Eclipse 為框架開發(fā)自己的系統(tǒng) 。最 早的時(shí)候 主要 是 用來(lái) 開發(fā) Java 語(yǔ)言 的 ,但是 現(xiàn)在也 有人通過(guò) 第三方的 插件 用它 作為 其它 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言 的開發(fā),例 如 Python 和 C++的開發(fā) 軟件 。幸運(yùn)的是,Eclipse 附帶了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的插件集 合 ,包括 Java 開發(fā)工具( Java Development Tools,JDT)。 簡(jiǎn)介 Eclipse 是一個(gè)基于 Java 的、開放源代碼的可擴(kuò)展開發(fā)平臺(tái)。它是功能豐富的 J2EE 集成開發(fā)環(huán)境,包括了完備的編碼、測(cè)試、調(diào)試和發(fā)布功能,完整支持 HTML, JSP, Struts, Javascript, CSS, SQL, Hibernate,Spring。 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 客戶端操作系統(tǒng): Android; 客戶端硬件設(shè)備: Android 手機(jī)等移動(dòng)終端; JDK 版本 以上; Android SDK 版本 以上 開發(fā)環(huán)境: windows7 開發(fā)軟件: eclipse 相關(guān)技術(shù)介紹 簡(jiǎn)介 MyEclipse,是一款很是優(yōu)秀的軟件,主要是應(yīng)用在開發(fā) J2EE 的 Eclipse 插件集合, Java 語(yǔ)言 , MyEclipse 里面 的功能是很強(qiáng)大,支持的軟件也是很廣泛,特別是對(duì)各種開發(fā)產(chǎn)品和開發(fā)系統(tǒng)的支持是十分不錯(cuò)的。很多應(yīng)用程序可能啟用了這個(gè)特定的許可。它包括必需的類名和應(yīng)用程序能夠處理的事件類型,以及運(yùn)行應(yīng)用程序所需的許可。Android 應(yīng)用程序是連同一個(gè) 文件一起部署到設(shè)備的 。 View 是基本控件, ViewGroup 是布局控件。 Window 上面是Views。 Android的圖形界面分為三層:底層是 Activity。 (Broadcast Receiver) Android 應(yīng)用程序可用于處理一個(gè)數(shù)據(jù)元素,或者對(duì)一個(gè)事件(例如接收文本消息)做出響應(yīng)。如果應(yīng)用程序非常簡(jiǎn)單,那么可能不需要?jiǎng)?chuàng)建內(nèi)容提供程序。 (Content Provider) 可以將內(nèi)容提供程序看作數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。當(dāng)用戶從主屏幕或應(yīng)用程序 啟 動(dòng)器選擇一個(gè)應(yīng)用程序時(shí),就會(huì)開始一個(gè)動(dòng)作。每個(gè) Android 應(yīng)用程序都在 Dalvik VM 的一個(gè)實(shí)例中運(yùn)行,這個(gè)實(shí)例駐留在一個(gè)由 Linux 內(nèi)核管理的進(jìn)程中,如下圖 21所示。 Android 上的 應(yīng)用程序 都 是用 Java 編程語(yǔ)言編寫的,它們?cè)谝粋€(gè)虛擬機(jī)( VM)中運(yùn)行。 Google 提供了 Android 開發(fā)包 SDK,其中包含大量的類庫(kù)和開發(fā)工具。 、 GPS、 指南針和加速度計(jì)。 : MPEG 、 MP AAC、 AMR、 JPG、 PNG、GIF 電話 — 全球通。 2D 和 3D 圖形庫(kù)。 Dalvik 虛擬機(jī)基于寄存器, 比 java 虛擬機(jī)快。 虛擬機(jī)專門為移動(dòng)設(shè)備做了優(yōu)化。 中原工學(xué)院軟件學(xué)院畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文 3 第二章 相關(guān)技術(shù)和開發(fā)平臺(tái) 平臺(tái)構(gòu)架及特征 Android 平臺(tái)特征 。 Android 手機(jī)操作系統(tǒng)將作為Google 擴(kuò)展移動(dòng)設(shè)備市場(chǎng)的一個(gè)奠基石,而后為 Google 應(yīng)用的推廣起到了良好的作用。 Google 通過(guò)與運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備制造商、開發(fā)商和其他相關(guān)各方結(jié)成深層次的合作伙伴關(guān)系,希望借助建立標(biāo)準(zhǔn)化、開放式的移動(dòng)設(shè)備軟件平臺(tái),在移動(dòng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成一個(gè)開放式的生態(tài)系統(tǒng)。 Android 操作系統(tǒng)包括用戶界面、手機(jī)操作系統(tǒng)和手機(jī)應(yīng)用程序等移動(dòng)設(shè)備所需要的所 有軟件能夠保證正常的使用,而且Android 操作系統(tǒng)不存在和以前手機(jī)操作系統(tǒng)上的阻礙移動(dòng)通信設(shè)備上所需創(chuàng)新的所有權(quán)障礙,因?yàn)樗且粋€(gè)開源的手機(jī)操作系統(tǒng)。在大力的研發(fā)相關(guān)客戶端應(yīng)用,本項(xiàng)目依托于學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用,結(jié)合各類人群的實(shí)際需求,非常便于在高校間進(jìn)行復(fù)制推廣,市場(chǎng)前景廣闊經(jīng)濟(jì)效益巨大。在 推廣以后一定會(huì)得到學(xué)校廣大師生的認(rèn)可和贊同 ,能夠短時(shí)間實(shí)現(xiàn)大范圍推廣。在校大學(xué)生、教吳海江:掌上校園移動(dòng)客戶端 框架及圈子交流功能 2 師、學(xué)院管理人員和離校的校友都能夠全方位的服務(wù)于互動(dòng)。 掌上校園從學(xué)校實(shí)際出發(fā),圍繞學(xué)校師生交流開展,通過(guò)移動(dòng)手機(jī)客戶端,實(shí)現(xiàn) 校園通知查詢 、學(xué)生通訊錄、信息通知發(fā)送、師生課程表、師生交互討論,實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生管理的規(guī)范化,便捷化,智能化。 課題目標(biāo)及意義 本論文主要闡述了以面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)語(yǔ)言,以 eclipse with Android SDK 為開發(fā)工具, 校園信息 管理是大學(xué)的主要日常管理工作 其中的一項(xiàng) ,涉及到 學(xué) 校、 院 系、 老 師、 學(xué) 生 等 多方面,隨著教學(xué)體制的不斷改革, 特別 是學(xué)分制度與 選課制 度 的展開和深 入,教 學(xué) 日常管理工作日趨繁重、復(fù)雜 ,所以 需要研制開發(fā) 基于安卓的掌上校園系統(tǒng)便于管理 。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普遍發(fā)展使得人們不再局限于通過(guò)電腦才能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng),也可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)的登錄到互聯(lián)網(wǎng)獲取到信息。成為了不可缺少的一部分。用手機(jī)里的瀏覽器登錄到校園網(wǎng),那么有可能會(huì)出現(xiàn)顯示信息不全面,響應(yīng)的時(shí)間也相對(duì)過(guò)長(zhǎng), 也有 可能導(dǎo)致一些重要的信息沒有讀取到。筆者主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的是前臺(tái)客戶端。 本文介紹了掌上校園出現(xiàn)的背景,分析了掌上校園在高校信息化建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要意義,然后介紹了筆者所在學(xué)校在建設(shè)掌上校園客戶端方面的一些探索,主要從學(xué)校通知、學(xué)生工作、課程表、校園微淘、二手失物和通訊錄 、圈子、曬圖等幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹,也闡明了在后期版本中客戶端的完善方向。 畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 題目名稱: 掌上校園移動(dòng)客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
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