【正文】 全島風(fēng)景名勝，規(guī)整聯(lián)系該處交通路線 ，也為當(dāng)?shù)鼐用駞^(qū)營(yíng)造良好的生活環(huán)境。所以居民區(qū)的廊道、小巷另有一種特色的文化底蘊(yùn)。而在鼓浪嶼的居民建筑群中，既有這些殖民者們蓋的洋房，也有很多歸 國(guó)華僑從國(guó)外歸來(lái)帶入的東南亞式樣，也有很多當(dāng)?shù)厝四７轮車难蠓克ǖ姆课?。島上建筑高低錯(cuò)落，掩映在蔥郁林木之中，彼此之間十分協(xié)調(diào)。經(jīng)調(diào)查該旅游區(qū)又缺少一個(gè)系統(tǒng)的展示介紹來(lái)歸納鼓浪嶼獨(dú)特的文化藝術(shù)和名勝景點(diǎn)，所以擬在三明路與鼓新路處配合當(dāng)?shù)亟ㄖh(huán)境創(chuàng)建一半開(kāi)放式展覽館，用于展示全島風(fēng)景名勝，規(guī)整聯(lián)系該處交通路線， 作為碼頭到八卦樓和風(fēng)琴博物館的一個(gè)橋梁， 也為當(dāng)?shù)鼐用駞^(qū)營(yíng)造良好的生活環(huán)境。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 16 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 【摘 要】 鼓浪嶼島內(nèi) 建筑高低錯(cuò)落，掩映在蔥郁林木之中，彼此之間十分協(xié)調(diào)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由 本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提 供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也 不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。本人依法享有和承擔(dān)由此論文而產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任。 1 建筑設(shè)計(jì)功能合理，空間組織與周圍 環(huán)境民居形成獨(dú)特的文化氛圍； 2 注重突出建筑風(fēng)格樣式，結(jié)合本地材料地域地貌環(huán)境； 3 充分體現(xiàn)鼓浪嶼的精神狀態(tài)和人文氣息； 4 要求 居民區(qū)景觀設(shè)計(jì)可持續(xù)化 長(zhǎng)久性； 5 要求 景觀建筑環(huán)境主次整體連續(xù)性與活動(dòng)多樣性原則 ； 四、設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 鼓浪嶼展覽館景觀總體規(guī)劃； 2 展覽館入口； 3 居民活動(dòng)廣場(chǎng)； 4 近廣場(chǎng)中心疊水瀑布； 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 7 5 展覽館介紹區(qū)域； 6 展覽館前場(chǎng)； 7 展覽館主題建筑 形態(tài)； 學(xué)生簽名： 填寫(xiě)日期： （ 2）指導(dǎo)教師意見(jiàn)（教師填寫(xiě)） 指導(dǎo)教師簽名： 填寫(xiě)日期： （ 3）開(kāi)題報(bào)告答辯會(huì)記錄（簡(jiǎn)要）（教師填寫(xiě)） 指導(dǎo)教師簽名： 填寫(xiě)日期： 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 8 第二階段：撰寫(xiě)論文（設(shè)計(jì)） 完成初稿（學(xué)生填寫(xiě)） 提交時(shí)間： 2020 年 12 月 21 日 提交形式：當(dāng)面提交初稿 字?jǐn)?shù)： 3200 字 內(nèi)容簡(jiǎn)介： 參考 一 擬建鼓浪嶼展覽館 定位和 基地現(xiàn)狀 分析 1 方案設(shè)計(jì)背景 2 設(shè)計(jì)目的及意義 3 建筑（及景觀）設(shè)計(jì)范圍 4 基地現(xiàn)狀分析 5 基地現(xiàn)存問(wèn)題及設(shè)計(jì)可行性 二 展覽館景觀總平面規(guī)劃設(shè)計(jì) 1 總體景觀功能規(guī)劃分析 2 核心綠化景觀與節(jié)點(diǎn)分析 3 道路交通 指導(dǎo)時(shí)間： 2020 年 12 月 1 日 2020 年 12 月 31 日 指導(dǎo)形式：當(dāng)面指導(dǎo) 指導(dǎo)地點(diǎn)：教師辦公室 學(xué)生簽名： 填寫(xiě)日期： 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（教師填寫(xiě)） 指導(dǎo)教師簽名： 填寫(xiě)日期： 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 9 完成二稿（學(xué)生填寫(xiě)） 提交時(shí)間： 20200 年 3 月 10 日 提交形式：當(dāng)面提交二稿 字?jǐn)?shù)： 4018 字 內(nèi)容 簡(jiǎn)介： 一 鼓浪嶼文化藝術(shù)展覽館主題建筑設(shè)計(jì) 1 建筑平面 規(guī)劃設(shè)計(jì)； 2 建筑立面與建筑采光玻璃頂； 3 建筑剖面； 4 建筑室內(nèi)交通流線分析 ； 5 建筑空間分析； 指導(dǎo)時(shí)間： 2020 年 1 月 1 日 2020 年 1 月 16 日 2020 年 2 月 16 日 2020 年 3 月 13 日 指導(dǎo)形式：當(dāng)面指導(dǎo) 指導(dǎo)地點(diǎn)：教師辦公室 學(xué)生簽名： 填寫(xiě)日期： 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（教師填寫(xiě)） 指導(dǎo)教師簽名： 填寫(xiě)日期： 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 10 完成定稿（學(xué)生填寫(xiě)） 提交時(shí)間： 2020 年 4 月 11 日 提交形式：當(dāng)面提交 字?jǐn)?shù)： 5248 字 內(nèi)容 簡(jiǎn)介： 一 展覽館景觀建筑細(xì)部調(diào)整 ； 1 景觀小品配套設(shè)施 ； 2 建筑平面和立面調(diào)整 ； 3 景觀建筑細(xì)節(jié)和文字表述； 指導(dǎo)時(shí)間： 2020 年 3 月 14 日 2020 年 4 月 15 日 指導(dǎo)形式：當(dāng)面指導(dǎo) 指導(dǎo)地點(diǎn)：教師辦公室 學(xué)生簽名： 填寫(xiě)日期： 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)（教師填寫(xiě)） 擬評(píng)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 填寫(xiě)日期： 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 11 第三階段：答辯（答辯小組秘書(shū)填寫(xiě)） 初次答辯 成績(jī)： 評(píng)語(yǔ)： ： 成員簽名： 填寫(xiě)日期 鼓浪嶼改造 — 文化藝術(shù)展覽館設(shè)計(jì) 12 二次答辯（根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況填寫(xiě)） 成績(jī)： 評(píng)語(yǔ)： 成員簽名：