【正文】 析： ① 塑料制的優(yōu)點(diǎn) :加工較易，成本低廉； 質(zhì)量較輕便于拿放，攜帶； 顏色豐富給人多彩的世界。 古時(shí)的衣架到了現(xiàn)代又有了新的演變和發(fā)展，傳統(tǒng)的款式和現(xiàn)代的實(shí)用功能相結(jié)合，產(chǎn)生了新的家居制品，別有一番韻 味。有錢、有地位人的衣服，是由堆花繡鳳的綾羅綢緞組成，因此，造就清代衣架的繁華、端莊、巨大，是這一個(gè)時(shí)期的特征，也是區(qū)別其他時(shí)代的不同之處。明清官員頭戴烏紗紅纓帽，身著前后綴有補(bǔ)子的盤領(lǐng) 馬蹄袖長袍，故清代衣架高大，站牙立柱上設(shè)有橫桿，二端出挑，雕有紋飾，衣袍搭在橫桿上，謂龍門架。衣架從選材、設(shè)計(jì)、雕刻制作，在明代都達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。站牙上部和下部分用榫與立柱和座墩連接，兩墩安裝用小塊木料攢接的欞格，由于欞格具有一定的寬度，故可以擺放鞋履等物。 明代衣架整體造型仍保持著傳統(tǒng)模式，但用材、制作、裝飾尤精。 在宋代，衣架的使用較前代更為普遍，并且有形象的資料，河南禹縣宋墓壁畫梳妝圖中的衣架，它由兩根立柱支撐一根橫桿，橫桿兩頭長出立柱，兩頭微向上翹，并做成花朵狀。各個(gè)朝代的衣架形式各有不同，名稱也有所不同。這個(gè)發(fā)明被他老為己有并取得專利，這便是衣架的起源。 帕克豪斯的 工人 發(fā)明的。衣服脫下后就搭在橫桿之上。古人衣架，包括清代衣架，多采用橫桿形式，兩側(cè)有立柱，上下承木墩底座，兩座之間有橫板或橫棖，立柱頂端安橫梁，兩端長出立柱，盡端雕出龍鳳紋或靈芝或云頭之類。當(dāng)時(shí)的衣架與現(xiàn)在的衣架不同。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 17 頁 1 衣架的發(fā)展歷史及對(duì)各種類衣架的分析 衣架的發(fā)展歷史 衣架是用來搭披衣衫的架子。作為設(shè)計(jì)者，我們應(yīng)該從目標(biāo)消費(fèi)群體的具體使用需 求出發(fā)，分析與歸納消費(fèi)者的功能訴求，真正的去站在使用者的立場(chǎng)上設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這樣才能更好的去迎合現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)的種種問題。s own physical and psychological needs, and thus needs to bee the driving force behind the design of human beings, because the needs of users can continue to promote the design forward, impact and constraints of the content and methods of product design. Hanger main purpose is to solve the practical difficulties in family life, to meet the needs of our real life and the pursuit of the perfect life appliances appliances and physiological, in line with the fundamental requirements of the userfriendly design. Keywords: Userfriendly product design hanger 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 15 頁 目 錄 摘 要???????????????????????????????? 13 Abstract??????????????????????????????? 14 前 言 ???????????????????????????????? 16 ????????????????? 17 衣 架的發(fā)展歷史????????????????????????? 17 對(duì) 各種類衣架的分析??????????????????????? 19 2 產(chǎn)品 人性 化設(shè)計(jì)概述和分析?????????????????????? 21 產(chǎn)品 人性 化 設(shè)計(jì)概 述 ???????? ??????????????? 21 產(chǎn)品人性化設(shè)計(jì)分析 ?????????????????? ????? 22 3 人性化設(shè)計(jì)在衣架中的運(yùn)用和 分析 ??????????????????? 24 人 性化設(shè)計(jì)在衣架中的運(yùn)用???????????????????? 24 人性化設(shè)計(jì)在衣架中的 分析 ???????????????????? 25 4 家用快速晾衣架的人性化設(shè)計(jì)分析??? ???????????????? 27 家 用快速晾衣架的人性化設(shè)計(jì)概述????????????????? 27 家 用快速晾衣架的顏色、材料、結(jié)構(gòu)的人性化設(shè)計(jì)分析???????? 27 結(jié) 論???????????????????????????????? 29 致 謝???????????????????????????????? 30 參考文獻(xiàn)??????????????????????????????? 31 附 錄 ???????????????????????????????? 32 1 畢業(yè) 設(shè)計(jì)作品 (彩色打印稿 )?????????????????? ? 32 2 畢業(yè)設(shè)計(jì)作品（光盤） ??? ?????????????????? 33 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 16 頁 前 言 現(xiàn)代社會(huì)人們的生活水平整體上是在不斷的進(jìn)步，但同時(shí)不斷高漲的生活成本也讓很大一部分人非常吃力，居住面積狹小就是城市生活中非常重要的一個(gè)方面，這樣，如何去滿足這些消費(fèi)者的使用需求，是設(shè)計(jì)者需要重視的問題。s behavior, anatomy and physiology, human psychology situation, people39。衣架主要的目的是解 決我們?cè)诩彝ド钪械膶?shí)際困難，滿足了我們實(shí)際生活的需要和人們對(duì)完美生活家電用具的追求和生理，符合人性化設(shè)計(jì)的根本要求。 人性化產(chǎn)品設(shè)計(jì)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人類發(fā)展的必然結(jié)果、是人類需要階梯化上升的內(nèi)在要求。 態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好，論文達(dá)到規(guī)范化要求 學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，遵守紀(jì)律，論文基本達(dá)到規(guī)范化要求 態(tài)度不太認(rèn)真，組織紀(jì)律較差，論文勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求 學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，論文達(dá)不到規(guī)范化要求 說明：成績(jī)?cè)u(píng)定由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師分別給分（以百分記）使用表格和其各自比例見畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成績(jī)?cè)u(píng)定表，最后按“優(yōu)（ 90100）”“良（ 8089）”“中（ 7079）”“及格（ 6069）”“不及格（ 60 以下）”評(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 13 頁 摘 要 人性化設(shè)計(jì) 是指在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，根據(jù)人的行為習(xí)慣、人體的生理結(jié)構(gòu)、人的心理情況、人的思維方式等等，在原有設(shè)計(jì)基本功能和性能的基礎(chǔ)上，對(duì)建筑和展品進(jìn)行優(yōu)化，使觀眾參觀起來非常方便、舒適。其中， 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)占 40%，評(píng)閱人評(píng)定成績(jī)占 20%，答辯組評(píng)定成績(jī)占 40%。主要問題 回答準(zhǔn)確，深入。 10 3 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 學(xué)生所在學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 09 級(jí) 工造 3 班 學(xué)號(hào) 0910721326 學(xué)生簽名： 日期： 2020 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)審表 序號(hào) 評(píng)分項(xiàng)目（理工科、管理類） 評(píng)分項(xiàng)目 (文科 ) 滿分 評(píng)分 1 工作量 外文翻譯 15 2 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述 10 3 技術(shù)水平與實(shí)際能力 創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) 論證能力 25 5 文字表達(dá) 文字表達(dá) 10 6 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15 是否同意參加答辯： 總分 評(píng) 語 指導(dǎo)教師簽名： 另附《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄冊(cè)》 年 月 日 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)審表 學(xué)生姓名 龔忱 專業(yè)班級(jí) 09 級(jí) 工造 3 班 學(xué)號(hào) 0910721326 設(shè)計(jì)（論文）題目 家 用快速晾衣架 （設(shè)計(jì)） / 人性化設(shè)計(jì)在 衣架 中的運(yùn)用 （論文） 評(píng)閱人 評(píng)閱人職 稱 序號(hào) 評(píng)分項(xiàng)目（理工科、管理類） 評(píng)分項(xiàng)目 (文科 ) 滿分 評(píng)分 1 工作量 外文翻譯 15 2 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述 10 3 技術(shù)水平與實(shí)際能力 創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) 論證能力 25 5 文字表達(dá) 文字表達(dá) 10 6 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15 總分 評(píng) 語 評(píng)閱人簽 名： 年 月 日 4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯表 學(xué)生姓名 龔忱 專業(yè)班級(jí) 09 級(jí) 工造 3 班 學(xué)號(hào) 0910721326 設(shè)計(jì)（論文）題目 家用快速晾衣架 （設(shè)計(jì)） / 人性化設(shè)計(jì) 在衣架中的運(yùn)用（論文） 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 指 標(biāo) 滿分 評(píng)分 1 報(bào)告內(nèi)容 思路清新；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確； 實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價(jià)值。