學(xué)院巫山送教實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-02-15 07:47本頁面
【正文】 座菜單，根據(jù)巫山縣的情況及聽課教師需求可以另外選擇主題進(jìn)行。 時(shí) 間 內(nèi) 容 形 式 主講 人 2021年 10月 教育 問題的發(fā)現(xiàn)與解決： 以小 課題為載體的校本行動(dòng)研修 專題講座 互動(dòng)研討 朱福榮 2021年 10月 基于教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究 專題講座 互動(dòng)研討 西南大學(xué)CR團(tuán)隊(duì)專家 （二）校本研修 。 三、送教時(shí)間： 2021年 10月 。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 1．提高巫山縣中小學(xué)骨干教師教育理論水平； 2. 更新巫山縣教師教育觀念，提高教育管理與指導(dǎo)質(zhì)量； 3. 幫助巫山縣優(yōu)化教師教育資源，形成教師教育有效機(jī)制。 在有限經(jīng)費(fèi)中，安排部分資金，為 巫山縣中小學(xué)參加培訓(xùn)教師提供培訓(xùn)條件。 把送教任務(wù)當(dāng)作一項(xiàng)光榮的教育活動(dòng)，從服務(wù)庫區(qū)，支援庫區(qū)的角度，為送教專家、教師提供基本報(bào)酬，盡可能提高送課質(zhì)量。 在保證送教基本后勤支出的條件下，盡可能擴(kuò)大參加培訓(xùn)教師的面。 八、經(jīng)費(fèi)預(yù) 算 北碚區(qū)項(xiàng)目培訓(xùn)辦公室根據(jù)“項(xiàng)目合作協(xié)議書”的要求，對(duì)項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)設(shè)立專門帳戶，做到?？顚Ｓ茫?jīng)費(fèi)開支由市、區(qū)項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)需求，建議培訓(xùn)方案，考核參加培訓(xùn)教師的培訓(xùn)效果，管理各片區(qū)參加培訓(xùn)教師，保障 XXXX學(xué)院送教下鄉(xiāng)教師的后勤服務(wù)。 2．項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組 顧 問：羅志惠（中共北碚區(qū)委教育工委書記、北碚區(qū)教育委員會(huì)主任） 劉剛（北碚區(qū)教育委員會(huì)副主任） 5 組 長(zhǎng)：朱福榮（ XXXX學(xué)院院長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：楊 旭（ XXXX學(xué)院黨委書記） 鄧志勇（ XXXX學(xué)院副院長(zhǎng)） 黃吉元（ XXXX學(xué)院副院長(zhǎng)） 成員由北碚區(qū)教育委員會(huì)和 XXXX學(xué)院相關(guān)業(yè)務(wù)部門組成，負(fù)責(zé)審定課程及項(xiàng)目的管理 。 1．項(xiàng)目專家顧問組 。 七、組織管理 在市教委師范教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的直接指導(dǎo)下， XXXX學(xué)院與巫山縣項(xiàng)目辦共同分工進(jìn)行本次培訓(xùn)管理。 2．根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程情況，組織項(xiàng)目培訓(xùn)辦公室人員及時(shí)總結(jié)項(xiàng)目實(shí)施情況，寫出書面進(jìn)展報(bào)告或工作總結(jié)報(bào)送市教委師范處和市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。 （二）組織實(shí)施（ 2021年 5月 — 2021年 10月） 按照市教委師范處、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的統(tǒng)一安排，由 XXXX學(xué)院與巫山縣項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施方案，開展送教工作，進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)效果追蹤調(diào)研，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利完成，并按項(xiàng)目要求及時(shí)上報(bào)各種管理及教學(xué)信息。 六、實(shí)施步驟 4 本次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)擬按照三階段組織實(shí)施。 （五）遠(yuǎn)程研修 。 （四）骨干帶培 。 根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T安排，以學(xué)科為單位，到其他農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研，參加當(dāng)?shù)匦｜c(diǎn)校本研修活動(dòng)，根據(jù)校點(diǎn)學(xué)科教師發(fā)展情況，提出校本研修工作的策略建議。 2．課例研修：以“如何開展小課題研究 ”“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力”為主題，結(jié)合北碚區(qū)和巫山縣的課堂教學(xué)案例，展開互動(dòng)研修。 2．校本研修指導(dǎo)：建立名師與校點(diǎn)長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，與之保持長(zhǎng)期溝通，指導(dǎo)校本研修活動(dòng)。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 送教培訓(xùn)的主要內(nèi)容 “ 如何開展小課題研究”“如何提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力”而設(shè)計(jì)，主要 是教師實(shí)踐新課程的專業(yè)理念、專業(yè)技能和教師實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā) 3 展的自我發(fā)展能力， 專業(yè)理念包含現(xiàn)代教育觀、課程觀等，專業(yè)技能主要指教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)評(píng)價(jià)，自我發(fā)展能力主要指教師自我反思、教育行動(dòng)研究等。 （四）帶培骨干教師，實(shí)施校際交流與定向培養(yǎng)，提高巫山縣學(xué)科骨干教師的綜合素質(zhì)。 （二）抓住課堂教學(xué)主陣地，通過主題講座、優(yōu)質(zhì)課示范和課例研修，提升巫山縣中小學(xué)教師領(lǐng)會(huì)新課程理念和實(shí)踐新課程的核心教學(xué)能力。對(duì)于我院在調(diào)研中建議的 主題講座、課例研修、校本研修、掛職帶培、 網(wǎng)絡(luò)研修、小 課題 研究 等培訓(xùn)課程、形式表示認(rèn)同，而且在一些具體課程上提出了建議，建議課程內(nèi)容上更加關(guān)注小課題研究中的方法指導(dǎo)，關(guān)注農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)操作層面的問題，關(guān)注農(nóng)村教師的自我發(fā)展能力。 3．送教課程 。 2．送教時(shí)間 。 巫山縣希望我院繼續(xù)堅(jiān)持“深入鎮(zhèn)鄉(xiāng) —
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