【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)梯形的性質(zhì)與判定基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共8道，每道12分)，不正確的是（），另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形3:5:5:7，則這個(gè)四邊形的形狀是（），等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=5，AB=
2024-08-19 09:49
【摘要】中點(diǎn)常見(jiàn)的輔助線中點(diǎn)經(jīng)常所在的三角形：全等三角形等腰三角形：三線合一直角三角形：斜邊上的中線、三角形的中位線：一、一個(gè)中點(diǎn)常見(jiàn)的輔助線（1）利用中點(diǎn)構(gòu)建全等形：倍長(zhǎng)中線至二倍，構(gòu)建全等三角形(2)有中點(diǎn)聯(lián)想直角三角形的斜邊上的中線（3）由中點(diǎn)聯(lián)想到等腰三角形的“三線合一”1、在△ABC中，AD是BC邊上的中線，若AB=2，AC=4，則AD的取值范圍是_
2025-03-28 11:22
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步拔高（綜合+強(qiáng)化）人教版利用幾何特征解決梯形輔助線問(wèn)題一、單選題(共10道，每道10分)1.（2020金華）如圖，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，對(duì)角線AC平分∠BAD，∠B=60°，CD=2cm，則梯形ABCD的面積為（）cm2．A
2024-08-19 09:28
【摘要】常見(jiàn)的輔助線的作法“三線合一”法：遇到等腰三角形，可作底邊上的高，利用“三線合一”的性質(zhì)解題：倍長(zhǎng)中線，使延長(zhǎng)線段與原中線長(zhǎng)相等，構(gòu)造全等三角形：（1）可以自角平分線上的某一點(diǎn)向角的兩邊作垂線，（2）可以在角平分線上的一點(diǎn)作該角平分線的垂線與角的兩邊相交，形成一對(duì)全等三角形。（3）可以在該角的兩邊上，距離角的頂點(diǎn)相等長(zhǎng)度的位置上截取二點(diǎn)，然后從這兩點(diǎn)再向角平分線上的某點(diǎn)作邊線，構(gòu)造一
2025-03-30 02:14
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的分析基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共8道，每道10分):課外活動(dòng)占學(xué)期成績(jī)的10%,理論測(cè)試占30%,體育技能測(cè)試占60%,一名同學(xué)上述的三項(xiàng)成績(jī)依次為90,92,73,則該同學(xué)這學(xué)期的體育成績(jī)?yōu)椋ǎ?名工人日加工零件數(shù)分別為6，10，4，5，4
2024-08-28 22:37
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分式基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共9道，每道11分)，，，中，分式的個(gè)數(shù)為（）個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)有意義，那么x的取值范圍是（）≧0≠1＞0≧0且x≠1（）A.B.C.D.
2024-08-19 09:53
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)勾股定理基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共10道，每道10分)（），12，13，4k，5k(k為正整數(shù))，15，16，2，5和7，則斜邊長(zhǎng)為（）B.D.，所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最
2024-08-28 22:40
【摘要】平移腰作高補(bǔ)為三角形平移對(duì)角線其他方法轉(zhuǎn)化為三角形或平行四邊形等在梯形中常用的作輔助線方法開(kāi)動(dòng)腦筋A(yù)BCDEEFABCDABCDO平
2024-11-20 02:37
【摘要】梯形中常見(jiàn)輔助線例題精講,在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝70°，∠C＝40°，求證:CD＝BC－AD.延長(zhǎng)兩腰,將梯形轉(zhuǎn)化成三角形.EDBCADBCAF平移一腰,梯形轉(zhuǎn)化成:平行四邊形和三角形.DBCAF２
2024-08-17 16:52
【摘要】平移腰作高補(bǔ)為三角形平移對(duì)角線其他方法轉(zhuǎn)化為三角形或平行四邊形等在梯形中常用的作輔助線方法開(kāi)動(dòng)腦筋靈活應(yīng)用ABCDEFABCDABCD
2024-12-15 16:27
【摘要】梯形常用輔助線的做法常見(jiàn)的梯形輔助線基本圖形如下:,把梯形的腰、兩底角等轉(zhuǎn)移到一個(gè)三角形中,同時(shí)還得到平行四邊形．【例1】已知：如圖,在梯形ABCD中,.求證：.分析:平移一腰BC到DE,將題中已知條件轉(zhuǎn)化在同一等腰三角形中解決,即AB=2CD.證明：過(guò)D作,交AB于E. ∵AB平行于CD,且,
2025-06-28 15:18
【摘要】梯形中的常見(jiàn)輔助線一、平移1、平移一腰：例1.如圖所示，在直角梯形ABCD中，∠A＝90°，AB∥DC，AD＝15，AB＝16，BC＝17.求CD的長(zhǎng).例2如圖，梯形ABCD的上底AB=3，下底CD=8，腰AD=4，求另一腰BC的取值范圍。2、平移兩腰：例3如圖，在梯形ABCD中，AD//BC，∠B＋∠C=90&#
2025-06-28 16:00
【摘要】梯形的輔助線講學(xué)稿（2課時(shí)）執(zhí)筆：許運(yùn)山審定：道橋中學(xué)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)作梯形的輔助線，并運(yùn)用它解決梯形的問(wèn)題學(xué)習(xí)重點(diǎn)：梯形的輔助線的作法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：作梯形輔助線解決梯形問(wèn)題.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備：(5分鐘)、等腰梯形、直角梯形？等腰梯形有什么性質(zhì)？？有什么性質(zhì)？二、合作探究：（30分鐘）問(wèn)題一:平移一腰，將兩腰轉(zhuǎn)化在一個(gè)三角形中，將兩底角轉(zhuǎn)
2024-09-02 17:18
【摘要】（1）“取長(zhǎng)補(bǔ)短法“證線段的和差關(guān)系1、如圖，AC∥BD，EA,EB分別平分∠CAB,∠DBA，CD過(guò)點(diǎn)E，求證;AB＝AC+BD_E_C_D_B_A2：如圖，ΔABC是等腰直角三角形，∠BAC=90°，BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D，CE垂直于BD，交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E。求證：BD=2CE。
2025-04-10 03:26
【摘要】統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)題1.在共有15人參加的“我愛(ài)祖國(guó)”演講比賽中，參賽選手要想知道自己是否能進(jìn)入前8名，只需要了解自己的成績(jī)以及全部成績(jī)的（）A．平均數(shù)B．眾數(shù)C．中位數(shù)D．方差2.某次測(cè)試中，隨機(jī)抽取了10份試卷，成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬悍郑?6，82，94，83，90，88，85，85，83，84．則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)分別為（）
2025-04-10 03:24
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