【正文】 真履行本職工作 。 （五）本協(xié)會(huì)接受校長(zhǎng)室的指導(dǎo)。 （二）本校在職的各級(jí)名師、名校長(zhǎng)自然成為本協(xié)會(huì)成員，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，享受相應(yīng)的權(quán)利。特設(shè)立“臨海市哲商小學(xué)名教師協(xié)會(huì)”，本協(xié)會(huì)以開(kāi)展教學(xué)研究、促進(jìn)教師以及自身專業(yè)發(fā)展為基本任務(wù)的群眾性教育科學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體。同時(shí)，為切實(shí)加強(qiáng)電子備課管理，規(guī)范電子備課流程，學(xué)校將組織相關(guān)部門(mén)、教師深入年級(jí)組了解情 況，采用隨機(jī)檢查主備教師上傳的定量主備教案質(zhì)量，調(diào)閱教師電子備課本，重點(diǎn)檢查補(bǔ)充、修改、增刪、點(diǎn)評(píng)及教后反思等情況，深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，參與年級(jí)組備課等形式，健全和完善電子備課制度，指歸提高課堂教學(xué)實(shí)效，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素質(zhì)。對(duì) 于課堂教學(xué)中典型個(gè)案，任課教師要及時(shí)撰寫(xiě)，注重積累，一學(xué)期初定 3－ 5個(gè)典型個(gè)案。 跟進(jìn)檢測(cè)，教后反思。既要借鑒年級(jí)組集體備課的成果，又須融進(jìn)自己的智慧，要凸現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，緊密聯(lián)系自己執(zhí)教班級(jí)的實(shí)際情況和具體學(xué)情，對(duì)電子教案藍(lán)本作相應(yīng)修改、點(diǎn)評(píng)、增刪，調(diào)整并找到適宜于所執(zhí)教班級(jí)特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以期 達(dá)到最優(yōu)化的課堂教學(xué)效果。 結(jié)合學(xué)情，二次備課。 年級(jí)組長(zhǎng)或?qū)W科組長(zhǎng)要充分利用好每周集體備課時(shí)間，及時(shí)組織本年級(jí)任課教師開(kāi)展單元備課，集體研討，要事先確定主講人，讓主備課教師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、教學(xué) 策略以及設(shè)計(jì)意圖等方面先行說(shuō)課，再進(jìn)行組內(nèi)研討，既建議達(dá)成共識(shí)，又倡導(dǎo)爭(zhēng)鳴研風(fēng)，嘗試多樣教學(xué)設(shè)計(jì)流程。 組內(nèi)研討，集體備課。主備課教師必須提前一周把電子教案藍(lán)本、多媒體課件等上傳到學(xué)校指定的 FTP文件夾內(nèi)，方便組內(nèi)任課教師閱覽。 精心準(zhǔn)備，個(gè)人自備。每學(xué)期初，由學(xué)校各教研組組長(zhǎng)牽頭，進(jìn)行一次 備課分工，制定學(xué)期電子備課進(jìn)度表，把本學(xué)期全冊(cè)內(nèi)容以單元或一個(gè)完整課為單位，合理分配，具體落實(shí)到各年級(jí)組及任課教師，使每一位任課教師明確任務(wù)職責(zé)。在有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，給學(xué)生美的熏染。 藝術(shù)性原則。教案的整體設(shè)計(jì)要有利于三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于突出學(xué)生的主體地位，具體可行。要積極探索在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如何最 佳使用媒體素材，優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組、各年級(jí)組、各任課教師應(yīng)積極探求信息技術(shù)和課堂教學(xué)最優(yōu)化，并通過(guò)電子教案的形式反映出來(lái)。同時(shí)，在綜合運(yùn)用多種教學(xué)媒體方面，也要開(kāi)展經(jīng)常性的集體單元備課活動(dòng)。 集體性原則。制作的教案內(nèi)容要具體詳實(shí)，便于操作，利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。電子備課要滿足教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的需要，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整體目標(biāo)服務(wù)，不能只追求案面形式的多樣化。 哲商小學(xué)關(guān)于電子備課管理的若干規(guī)定 為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善電子備課 管理，規(guī)范電子備課程序，充分發(fā)揮年級(jí)組教師集體的智慧，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效共享，切實(shí)提高電子備課的實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率，根據(jù)校本實(shí)際情況，經(jīng)研究，對(duì)電子備課特作如下規(guī)定： 一、電子備課的指導(dǎo)原則 各教研組、年級(jí)組及任課教師在開(kāi)展電子備課時(shí)，必須認(rèn)真貫徹以下原則，創(chuàng)造性地備好課。 教師每學(xué)年要有讀書(shū)計(jì)劃，有讀書(shū)筆記和摘錄。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于 30節(jié)，聽(tīng)課應(yīng)有記錄，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。 積極開(kāi)展相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定。講評(píng)時(shí)要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性作答，同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。成績(jī)?cè)u(píng)定一律采用“等級(jí)制”。 嚴(yán)肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。杜絕照搬現(xiàn)成試題，所有任課教師每學(xué)期必須命出一份試題，然后由備課組長(zhǎng)或由備課組長(zhǎng)指定專人統(tǒng)稿。命題要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀兼顧，比例恰當(dāng)，內(nèi)容正確，語(yǔ)言明白，份量適當(dāng)。過(guò)關(guān)檢測(cè) ( 綜合性練習(xí) ) 一般在單元 ( 章節(jié) ) 教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，時(shí)間控制在 1 節(jié)課內(nèi)。 嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期終考試外，不擅自增加統(tǒng)一考試次數(shù)。 對(duì)中、下學(xué)生輔導(dǎo)必須從一年級(jí)開(kāi)始抓，做到早補(bǔ)、少補(bǔ)、及時(shí)補(bǔ)。 每位教師至少承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目的 課外活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)。 課外活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施。除校級(jí)興趣小組外，要重視組織好年級(jí)、班級(jí)層次的興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展課外活動(dòng)要做到四落實(shí)：計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取輔導(dǎo)費(fèi)。 學(xué)生平時(shí)提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。嚴(yán)格控制講義印刷量，不得要求學(xué)生購(gòu)買教輔材料。 一、二年級(jí)一般不布置書(shū)面的課外作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)總量不得超過(guò) 30分鐘，五、六 年級(jí)家庭作業(yè)總量不得超過(guò)一小時(shí)。 要重視對(duì)口頭、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查、綜合實(shí)踐等作業(yè)的檢查、評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，鞏固作業(yè)效果。同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)要重新批改。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評(píng)和糾正。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫(xiě)些眉批。各類作業(yè)批改一律用紅筆，改筆工整、字跡規(guī)范，批改后要打等第（一般為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)），也可根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)采用不同的激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式。 批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書(shū) 寫(xiě)工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書(shū)面整潔。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，分層要求。必須認(rèn)真精心設(shè)計(jì)、合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)： 作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等，中高年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。 三、認(rèn)真布置和批改作業(yè) 布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，發(fā)展智力。 體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全，早操、課間操時(shí)應(yīng)與學(xué)生一起參加。 嚴(yán)格按課表上課，不隨便調(diào)課。 積極引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂常 規(guī)，保持良好的讀、寫(xiě)姿勢(shì)，做到課堂氣氛活躍，師生感情融洽。 用普通話講課。課上要面向全體，要讓學(xué)生有質(zhì)疑問(wèn)難、動(dòng)手操作、動(dòng)口交流及當(dāng)堂練習(xí)的時(shí)間，杜絕滿堂灌。 能靈活采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。 (5)課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和 變相體罰學(xué)生。（ 3）學(xué)生做作業(yè)時(shí)，應(yīng)巡回指導(dǎo)。 ⑴課前準(zhǔn)備好需用的教具。 兼任多門(mén)學(xué)科的教師 ，其中一門(mén)主科必須按第 4點(diǎn)要求寫(xiě)教案，兼教學(xué)科要做到節(jié)節(jié)有教案，重要課節(jié)寫(xiě)出詳案；只有教學(xué)兩個(gè)學(xué)科均必須按第 4點(diǎn)要求寫(xiě)出教案。備課本應(yīng)每學(xué)期更換，封面寫(xiě)明學(xué)校、使用年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、任課教師姓名、時(shí)間等項(xiàng)目。課后寫(xiě)上反思。集體備課的主要內(nèi)容有：定期研究教材教法，商討交流備課體會(huì)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和評(píng)估測(cè)試要求。作文教學(xué)要根據(jù)每組課文的訓(xùn)練要求，寫(xiě)好作前指導(dǎo)與作后講評(píng)的教案，教師每學(xué)期至少要寫(xiě)好 2 篇“下水文”。 要認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)的計(jì)劃，并分教時(shí)寫(xiě)好復(fù)習(xí)課的教案。教學(xué)反思必須記錄詳細(xì)，反思深刻，要有數(shù)量要求，更要有質(zhì)量要求。 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。 精心編寫(xiě)教案。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：教學(xué)進(jìn)度安排、教材分析、學(xué)生基本情況分析、分單元教學(xué)總目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法，以及提高教學(xué)質(zhì)量的措施。要了解所教學(xué)生的“雙基”情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，做到因材施教。在鉆研本學(xué)科全程教材的基礎(chǔ)上，深入鉆研本學(xué)年、本學(xué)期教材，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)，以及它在整個(gè)小學(xué)教材中的地位和作用。所以，課任教師必須做到： 熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。 臨海市 哲商小學(xué)（集團(tuán)） 2021年 2月 3日 哲商小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范 （試 行） 為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高本校的辦學(xué)品位，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制訂“教學(xué)六認(rèn)真”工作規(guī)范。 績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋、處理。 夜自修管理每晚 30元、雙休日輔導(dǎo)每半天 50 元、值夜每次 50 元， 上述津貼用缺編補(bǔ)助等加以解決，實(shí)行專項(xiàng)管理。 四、有關(guān)補(bǔ)充說(shuō)明 15000元。 ▲績(jī)效考核結(jié)果作為聘任、晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、收入分配和獎(jiǎng)懲等方面的重要依據(jù)。 ⑺違反國(guó)家或上級(jí)教育行政部門(mén)相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，涉及到一票否決事項(xiàng)的當(dāng)事人。 ⑸）違反法律法規(guī)，被司法部門(mén)追究，或因與職務(wù)行為有關(guān)的錯(cuò)誤而 受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分，行政記過(guò)以上處分的。 ⑶在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生重大責(zé)任事故的主要責(zé)任人。 ，確定為不合格等次，不享受當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資： ⑴違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重被查處，或情節(jié)一般，但經(jīng) 2次以上提醒談話、批評(píng)教育仍無(wú)改進(jìn)；有亂辦班，亂補(bǔ)課、亂收費(fèi) 和有償家教行為，造成不良影響的；體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，造成不良影響，經(jīng)核查情況屬實(shí)的。 ⑹當(dāng)年受行政警告、黨內(nèi)警告處分的。 ⑷工作中有違犯教師職業(yè)道德現(xiàn)象，并造成不良后果的。 ⑵無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)遲到、早退 10次，或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)遲到早退 30次以 上的。 ▲全學(xué)年病假 6個(gè)月以上或事假超過(guò)一個(gè)月的，另按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 ⑶全學(xué)年病假 60天以上，不滿 6個(gè)月；或事假 15天以上，不超過(guò)一個(gè)月的。 （三）不能評(píng)為優(yōu)秀及不享受 年度考核獎(jiǎng) 和 當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資 的規(guī)定 ，不得評(píng)定為優(yōu)秀等次 ⑴解除黨政紀(jì)處分不滿半年者。本獎(jiǎng)項(xiàng)暫設(shè)一萬(wàn)元以內(nèi)獎(jiǎng)金。 △主持和參與課題研究多項(xiàng)的，取最高三項(xiàng)計(jì)分，第 2項(xiàng)起減半計(jì)算。 △獲獎(jiǎng)的子課題完成人按上述標(biāo)準(zhǔn)的 1/5計(jì)算。 △獲獎(jiǎng)?wù)n題的課題組成員且參加研究報(bào)告撰寫(xiě)者，憑貢獻(xiàn)大小，按 1/3或 1/4計(jì)算；非研究報(bào)告撰寫(xiě)者，但是課題分塊內(nèi)容小結(jié)撰寫(xiě)者，按 1/4或 1/5計(jì)算；是附件撰寫(xiě)人的，按 1/8或 1/10計(jì)算。（政教處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)考核）。 統(tǒng)測(cè)學(xué)科教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) （ 每位教師） ： 等級(jí)（市級(jí) 獎(jiǎng)金（元） 及以上） 科（級(jí)）別 第一名 第二名 第三名 語(yǔ)、數(shù)（六年級(jí) 捆綁 ） 2021 1500 700 語(yǔ)、數(shù)（三年級(jí) 捆綁 ） 1000 800 400 英、科（六年級(jí)單科） 1600 1200 500 英、科（三年級(jí)單科） 800 500 300 （ 3） 體育、文藝類等集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) （ 團(tuán)隊(duì)）： 等級(jí)（市級(jí) 獎(jiǎng)金（元） 及 以上） 類別 第一名 第二名 第三名 晉級(jí) 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（團(tuán)體） 2500 1800 1500 200 籃球（足球） 1500 1000 500 文藝匯演（團(tuán)體） 1800（一等獎(jiǎng)） 800（二等獎(jiǎng)） 0 其他（團(tuán)體） 800 500 注： ； （第一名除外），名次列末兩位的不獎(jiǎng)勵(lì)； ，主教練（主輔導(dǎo)師）一般得其中的 50﹪以上。集團(tuán)內(nèi)有班級(jí)學(xué)科成績(jī)低于教研區(qū)平均水準(zhǔn)的一般不與獎(jiǎng)勵(lì)，但對(duì)中途接班的教師還要看提高率，提高率較好的應(yīng)給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 （ 2） 六、三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科等學(xué)科全市統(tǒng)測(cè) 成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)（集團(tuán)校捆綁）： 在集團(tuán)校同年級(jí)四學(xué)科成績(jī)均進(jìn)入前五名 （含第五名） 的前提下， 與本教研區(qū) 10 多所兄弟校相比較列入前三名的給予獎(jiǎng)勵(lì)。 △獲上級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)，只計(jì)發(fā)一次，除遲得獲獎(jiǎng)依據(jù)外，一般獎(jiǎng)在當(dāng)年。 △教育行政部門(mén)舉辦（或集團(tuán)學(xué)校組織參加）的項(xiàng)目才可以獎(jiǎng)勵(lì)。 △一次活動(dòng)或競(jìng)賽既有團(tuán)體又分個(gè)人（或單項(xiàng)）的，只選擇一個(gè)方面計(jì)。 △教師個(gè)人獲先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)，上級(jí)有獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校不重復(fù)發(fā)；學(xué)生獲各級(jí)“三好學(xué) 生”等榮譽(yù)稱號(hào)的不列入本獎(jiǎng)項(xiàng)。（校辦等負(fù)責(zé)基礎(chǔ)考核）。達(dá)到基本要求的獎(jiǎng) 3000元。（教務(wù)處、校辦負(fù)責(zé)基礎(chǔ)考核）。曠工每天扣 150元， 曠會(huì)每次扣 50元。 考勤全勤 計(jì) 500元，請(qǐng)病假一天扣 5元，請(qǐng)事假一天扣 20元，扣完 500元為止。若上述情況一學(xué)期被查實(shí)累計(jì) 2次以上的，師德考核不能評(píng)優(yōu)，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。（工會(huì)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)考核） ⑦上課時(shí)間不 在崗或不認(rèn)真組織教學(xué)的，經(jīng)查實(shí)，每次扣 100300元；行政后勤服務(wù)人員在規(guī)定上班時(shí)間不在崗或做有妨工作事項(xiàng)的，經(jīng)查實(shí)，每次扣 50100 元。 （校長(zhǎng)室、教務(wù)處等負(fù)責(zé)組織考核）。承擔(dān)哲商門(mén)戶網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)建設(shè)任務(wù)的，視成績(jī)另加 50100元。一般行政后勤服務(wù)人員完成崗位職責(zé)經(jīng)考核達(dá)優(yōu)良的按二分之一計(jì)。兼任行政、團(tuán)隊(duì)、副班主任及一般教師工作的，結(jié)合崗位完成相關(guān)的學(xué)生思想教育工作， 未完成的由學(xué)校考核小組 扣 30100 元。副班主任經(jīng)考核完成職責(zé)的按所在班考核獎(jiǎng)計(jì)，任教兩班數(shù)學(xué)并兼副班主任的另加 100元。獲特等獎(jiǎng)的獎(jiǎng) 300元，獲優(yōu) 勝獎(jiǎng)的獎(jiǎng) 220元，獲合格的獎(jiǎng) 150元。 ④班主任應(yīng)按要求完成班隊(duì)工作（含擬訂計(jì)劃，落實(shí)工作，書(shū)寫(xiě)總結(jié)，整理學(xué)籍檔案，學(xué)生信息化建設(shè)，協(xié)調(diào)、支持各線及其他學(xué)科做好相關(guān)工作等），未完成學(xué)校布置的工作任務(wù)的，每次扣 2050元。 ③超學(xué)生數(shù)獎(jiǎng)（各學(xué) 科）：任教班級(jí)學(xué)生平均數(shù) 4654人的加 100元，