【正文】 責(zé)任 各級(jí)主管在公司培訓(xùn)體系 /流程中，擔(dān)負(fù)本職位接班人及其下屬的培養(yǎng)責(zé)任，應(yīng)當(dāng) 對(duì)下屬進(jìn)行在崗培訓(xùn)； 對(duì)下屬的培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間等作出合理的判斷； 檢查下屬培訓(xùn)效果，督促、協(xié)助下屬在實(shí)際工作中的分享、應(yīng)用與重復(fù)應(yīng)用培訓(xùn)知識(shí)與技能。 負(fù)責(zé)培訓(xùn)基礎(chǔ)行政工作。 負(fù)責(zé) 日常培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)管理。 負(fù)責(zé) 培訓(xùn)資源建設(shè)與管理 。 【責(zé)任】 康佳學(xué)院業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃公司教育培訓(xùn)并管控經(jīng)費(fèi)的有效使用，是公司培訓(xùn)體系 /流程的主要責(zé)任人。 培訓(xùn)期間員工的待遇保持在擔(dān)任原職位不變。 參加人員須與公司簽訂《培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議》，一般需保證為公司服務(wù)滿 5 年。 【費(fèi)用、服務(wù)年限】 ，其費(fèi)用須與為公司服務(wù)年限掛鉤。培訓(xùn)內(nèi)化工作由康佳學(xué)院組織，并指定專人督促，有必要的要進(jìn)行考核。培訓(xùn)內(nèi)化的成果表現(xiàn)為員工工作能力提升、工作習(xí)慣形成、工作改善、業(yè)績(jī)提升。學(xué)員就應(yīng)自覺不斷地結(jié)合工作實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和技能，待有進(jìn)一步的提升應(yīng)當(dāng)再行傳播，與同事分享。 。 。 。 。 （六月底）對(duì)培訓(xùn)效果及要求進(jìn)行檢討，并通過(guò)月 /季度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施加以修正。 30．學(xué)員是培訓(xùn)考核活動(dòng)中的被考核人，培訓(xùn)考核一般由學(xué)員的上司負(fù)責(zé)，康佳學(xué)院協(xié)助。 培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員應(yīng)創(chuàng)造性的將在培訓(xùn)中獲得的 知識(shí)、技能在工作中應(yīng)用，康佳學(xué)院將不定期中國(guó)最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 的到各部門了解培訓(xùn)后學(xué)員行為的改變程度。 ，效果評(píng)估與培訓(xùn)考核可以結(jié)合在一起做。 【 培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)與培訓(xùn)考核 】 26．康佳學(xué)院通過(guò)培訓(xùn)效果評(píng) 價(jià)提高培訓(xùn)效果。 25．學(xué)習(xí)期間，學(xué)員應(yīng)當(dāng)遵守如下培訓(xùn)紀(jì)律： ? 按時(shí)到課，認(rèn)真聽課 ? 關(guān)閉手機(jī)、 BB 機(jī)或調(diào)為振動(dòng)檔，上課期間不允許接聽電話 25．違反紀(jì)律的，按以下方式處理，由講師或培訓(xùn)組織者監(jiān)督執(zhí)行。 職位任職資格要求的知識(shí)、技能及態(tài)度 個(gè)人的知識(shí)、技能及態(tài)度 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力現(xiàn)狀 年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的業(yè)務(wù)重點(diǎn)及相關(guān)能力要求 康佳的能力現(xiàn)狀 相關(guān)部門、人員的能力現(xiàn)狀 培訓(xùn)需求 核心競(jìng)爭(zhēng)能力 康佳的能力現(xiàn)狀 中國(guó)最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 【 培訓(xùn)紀(jì)律 】 24．集團(tuán)員工必須參加集團(tuán)指定的課程的學(xué)習(xí)，因特殊原因不能參加培訓(xùn)的應(yīng)提出書面申請(qǐng)，報(bào)主管批準(zhǔn)，否則按礦工處理。觀察要完整，同時(shí)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐并得到反饋。需求分析形成的報(bào)告可以為培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)或培訓(xùn) 計(jì)劃與組織提供初始輸入與依據(jù)。 培訓(xùn)需求由康佳學(xué)院統(tǒng)一組織，各部門、事業(yè)部、分公司應(yīng)大力支持與配合。 以上四種方法，可以根據(jù)實(shí)際情況單獨(dú)或混合應(yīng)用。 觀察法。 問卷法。 訪談法。 績(jī)效考核分析法。 中國(guó)最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 期待的、需求的 實(shí)際的、現(xiàn)狀的 重大事件分析法。但是，為了便于對(duì)培訓(xùn)信息的全面掌握和分析，可以將該部分費(fèi)用統(tǒng)計(jì)入培訓(xùn)費(fèi)用 【培訓(xùn)需求分析】 培訓(xùn)必須立足于組織發(fā)展的需要，組織的需求主要來(lái)源 于業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)策略；同時(shí)也要為員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個(gè)人與組織共同發(fā)展的需要。經(jīng)費(fèi)預(yù)算、分配與管理見第 27 條。 培訓(xùn)信息系統(tǒng)包括內(nèi)部培訓(xùn)專題教材、內(nèi)部培訓(xùn)教師、外部培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師、經(jīng)費(fèi)管理、過(guò)程檔案、培訓(xùn)內(nèi)化等五個(gè)模塊； 內(nèi)部培訓(xùn)專題教材、內(nèi)部培訓(xùn)教師、外部培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師三個(gè)模塊的主要作用是建立培訓(xùn)的資源支持； 經(jīng)費(fèi)管理用以分析企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用的投入方向、重點(diǎn)和利用率； 培訓(xùn)過(guò)程檔案用以記錄員工接受培訓(xùn)的主題、培訓(xùn)簽到、考核成績(jī)、應(yīng)用情況，存儲(chǔ)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃等資料，用以員 工國(guó)家職稱評(píng)聘、職位晉升參考、 ISO9000認(rèn)證、 ISO14000認(rèn)證； 、考核、傳播、應(yīng)用與重復(fù)應(yīng)用等情況。 培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、購(gòu)置、維護(hù)和管理依照 “資源共享、充分利用 ”的原則由康佳學(xué)院部統(tǒng)籌，可利用現(xiàn)有資源的不再行添置。 培訓(xùn)教材的載體可以是 書面文字、電子文檔、錄音、錄像等形式。內(nèi)部培訓(xùn)教材通過(guò)以下渠道建設(shè)： ? 工作提升計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享與教訓(xùn)總結(jié)； ? 企業(yè)本年度重大事件（成功或失 ?。┑陌咐? ? 培訓(xùn)師組織開發(fā) ? 康佳學(xué)院組織開發(fā) 18． 2 外部培訓(xùn)教材引入和消化 凡公司聘請(qǐng)外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)的，外部機(jī)構(gòu)必須提供教材，教材由康佳學(xué)院統(tǒng)一歸檔管理；集團(tuán)員工參加外派公開課程的應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將教材的原件或復(fù)印件交康佳學(xué)院存檔。 18． 培訓(xùn)教材。如有改動(dòng)應(yīng)事先征得同意。 外聘講師的職責(zé) 外聘講師必須根據(jù)公司的培訓(xùn)需要，提交教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方案。 聘請(qǐng)程序 凡聘請(qǐng)外部講師必須由聘請(qǐng)部門填寫《外聘講師申請(qǐng)表》，經(jīng)資格審查，報(bào)培訓(xùn)部門備案。由技術(shù) /業(yè)務(wù)部門和培訓(xùn)部門進(jìn)行資格審查； 中國(guó)最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 管理類講師。 外聘講師的來(lái)源 高等學(xué)校、科研單位； 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、顧問公司； 優(yōu)秀企業(yè)高級(jí)的高 級(jí)管理人才和技術(shù)人才。 培訓(xùn)師的課酬規(guī)定見第 條。根據(jù)康佳學(xué)院確定的課程框架，對(duì)不同的主題成立開發(fā)小組 ，各專題組不定期召開討論會(huì)，對(duì)課件進(jìn)行研討。高級(jí)講師若一年不上課的，降為講師，講師若半年不上課的，自動(dòng)降為部門級(jí)講師。 培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員和培訓(xùn)組織者要對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行考評(píng)。 內(nèi)部培訓(xùn)師主要履行以下職責(zé)： ? 承擔(dān)相關(guān)的教學(xué)任務(wù)； ? 負(fù)責(zé)內(nèi)容的優(yōu)化、資料的收集，總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗(yàn)，編寫教材和提高講授水平； ? 學(xué)習(xí)、消化外部培訓(xùn)課程，引入企業(yè)； ? 本專業(yè)領(lǐng)域或本部門的文化制度培訓(xùn)； ? 在不影響工作的前提下，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展專題模擬培訓(xùn)； ? 根據(jù)培訓(xùn)部門 設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案和計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，如有改動(dòng)應(yīng)事先征得培訓(xùn)部門的同意。同時(shí)可以優(yōu)先參加講授領(lǐng)域的外部培訓(xùn)。集團(tuán)每半年組織一次評(píng)定。康佳學(xué)院每年將為內(nèi)部培訓(xùn)師不定期的舉行“講師技能訓(xùn)練”，并提供課件開發(fā)、教材編寫、課程講授方面的資源與支持。培訓(xùn)師以自主培訓(xùn)和在職培訓(xùn)為 主。部門級(jí)講師由各業(yè)務(wù)部門管理。 資深講師：主講專業(yè)領(lǐng)域四年以上工作經(jīng)驗(yàn)并有良好的業(yè)績(jī)表現(xiàn)、授課場(chǎng)次 50 班次以上、80％以上培訓(xùn)場(chǎng)次學(xué)員評(píng)價(jià)在良等以上。 兼職講師分為講師、高級(jí)講師、資深講師。 17． 1． 2． 1 公司級(jí)兼職教師 凡擔(dān)任集團(tuán)統(tǒng)一組織的培訓(xùn)課程（包括：新員工培訓(xùn)、各級(jí)干部培訓(xùn)等）的講師為兼職講師。 【內(nèi)部培訓(xùn)資源建設(shè)與管理】 資源包括內(nèi)部培訓(xùn)培訓(xùn)師、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)信息系統(tǒng)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 涉及部門的培訓(xùn)需求和費(fèi)用，由部門提出申請(qǐng)，康佳學(xué)院審核，報(bào)總裁批準(zhǔn)后實(shí)施，否則財(cái)務(wù)不與報(bào)帳。 特殊情況，因個(gè)人經(jīng)濟(jì)原因，可申 請(qǐng)經(jīng)總裁批準(zhǔn)后，由公司先期支付。 屬于公司業(yè)務(wù)急需的 ,經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)批準(zhǔn)后列