某集團(tuán)公司人力資源管理軟件實(shí)施案例doc-管理案例-文庫(kù)吧資料
2024-08-26 15:43本頁(yè)面
【正文】 16個(gè)工作日駐企 12個(gè)工作日 績(jī)效管理系統(tǒng)文件 3 高級(jí)人才激勵(lì) 計(jì)劃 1 個(gè)月 16個(gè)工作日駐企 12個(gè)工作日 激勵(lì)方案 4 員工職業(yè)生涯企業(yè)職業(yè)管理 1 個(gè)月 16個(gè)工作日駐企 12個(gè)工作日 員工生涯規(guī)劃書(shū) 企業(yè)職業(yè)管理文件 合計(jì) 個(gè)月 64 個(gè)工作日 員工放松了對(duì)自己的要求 ，缺乏積極性，缺乏對(duì)工作精益求精的態(tài)度，但求把工作做完，不求把工作做好。 職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理模式。 用合適的員工 制定績(jī)效目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃 培訓(xùn)和輔導(dǎo) 確定考核的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 制定考核用表（選擇考核方法） 培訓(xùn)考核者 實(shí)施考核 分析與處理績(jī)效問(wèn)題 考核結(jié)果反饋 考核結(jié)果運(yùn)用 （ 3）員工生涯規(guī)劃與企業(yè)職業(yè)管理 企業(yè)實(shí)施職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理戰(zhàn)略所需要的基本條件是：以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主的社會(huì)安定、以人為中心的企業(yè)管理和有自我發(fā)展意識(shí)的企業(yè)員工。 （ 6）它能為企業(yè)建立一個(gè)公平而有激勵(lì)作用的報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)制度提供信息。 （ 4）它有助于員工實(shí)現(xiàn)優(yōu)異績(jī)效，因?yàn)槊總€(gè)員工都清楚對(duì)其績(jī)效期望是什么，員工也會(huì)知道如何獲得做好工作必需的資源和支持。 （ 2）它能為企業(yè)做出明智的戰(zhàn)略管理決策提供信息。搞好績(jī)效管理對(duì)企業(yè)的發(fā)展亦是至關(guān)重要的。 （ 2）員工績(jī)效管理 績(jī)效管理的系統(tǒng)模式可分為三個(gè)層次，即公司整體績(jī) 效、團(tuán)隊(duì)績(jī)效與員工個(gè)人績(jī)效，又以員工績(jī)效管理為最重要，因?yàn)榭?jī)效管理就是以目標(biāo)為導(dǎo)向，將企業(yè)將要達(dá)成的戰(zhàn)略目標(biāo)層層分解，通過(guò)對(duì)員工的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核和分析，改善員工在組織工作中的行為，充分發(fā)揮員工的潛能和積極性，更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的各項(xiàng)目標(biāo)的程序和方法。 編制職務(wù)規(guī)范（要求細(xì)則）。 職位與職務(wù)設(shè)計(jì)。 收集職務(wù)信息。 制定職務(wù)分析計(jì)劃。 搞好職務(wù)分析可以極大地提高工作效率，如： （ 1） 招聘：為應(yīng)聘者提供了真實(shí)的、可靠的需求職位的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作要求和人員 的資格要求； （ 2） 選擇：為選拔應(yīng)聘者提供了客觀的選擇依據(jù)，提高了選擇的信度和效度，降低了人力資源選擇成本； （ 3） 績(jī)效考評(píng)：為績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的建立和考評(píng)的實(shí)施提供了依據(jù)，使員工明確了企業(yè)對(duì)其工作的要求目標(biāo)，從而減少了因考評(píng)引起的員工沖突； （ 4） 薪酬管理：明確了工作的價(jià)值，為工資的發(fā)放提供了可參考的標(biāo)準(zhǔn)，保證了薪酬的內(nèi)部公平，減少了員工間的不公平感； （ 5） 管理關(guān)系：明確了上級(jí)與下級(jí)的隸屬關(guān)系，明晰了工作流程，為提高職務(wù)效率提供了保障； （ 6） 員工 發(fā)展：使員工清楚了工作的發(fā)展方向，便于員工制定自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。 職務(wù)分析是人力資源管理最基本的工具。工作標(biāo)準(zhǔn)告訴員工，對(duì)職務(wù)說(shuō)明所確定的各項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，什么樣的工作效果才是符合要求的。 職務(wù)說(shuō)明就是描述一份職務(wù)的任務(wù)、職責(zé)和責(zé)任，它表明在這份職務(wù)上要做些什么，為什么要做這些，在什么地方做以及怎樣做。 部分模式操作說(shuō)明。員工職業(yè)計(jì)劃可以以企業(yè)為中心，也可以以個(gè)人為中心，或者同時(shí)以兩者為中心，兼顧雙方利益。國(guó)內(nèi)外研究結(jié)果認(rèn)為，對(duì)管理層實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的公司明顯地比未實(shí)行的公司業(yè)績(jī)更好。不同產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)背景的企業(yè)實(shí)行股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的途徑不同 ，股權(quán)激勵(lì)方案必須與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)類型與經(jīng)營(yíng)特征相適應(yīng)，一般分為四類：上市公司與非上實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的目的是為企業(yè)建立長(zhǎng)期的激勵(lì)與約束機(jī)制，將員工特別是管理層的個(gè)人利益與企業(yè)利益長(zhǎng)期結(jié)合起來(lái)，有效地減少管理人員的機(jī)會(huì)主義行為，從而使他們能夠?yàn)榱斯竞凸蓶|價(jià)值的最大化盡職盡力，市公司、高科技企業(yè)與傳統(tǒng)型企業(yè)。 4 高級(jí)人才長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃 股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃是為彌補(bǔ)固定工資與年度資金這一激勵(lì)安排的缺陷而實(shí)施的一種長(zhǎng)期激勵(lì)措施。也是管理者與員工之間就工作職責(zé)和提高工作績(jī)效問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)溝通的過(guò)程。 職務(wù)分析的目的是確定一份職務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)、職責(zé)和責(zé)任，為員工培訓(xùn)、定薪、考核及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等提供條件。 2 職務(wù)設(shè)計(jì)與分析 職務(wù)分析是一種系統(tǒng)地收集與分析與職務(wù)有關(guān)的各種信息的方法。 根據(jù)碩旺顧問(wèn)公司顧問(wèn)所了解得到的 A 集團(tuán)目前在人力資源管理上所存在的困惑與相應(yīng)整改策略，我們初步把 A 集團(tuán)人力資源管理改善的主要內(nèi)容確定為五個(gè)模塊，依據(jù)其內(nèi)承關(guān)系，表述如下： 序號(hào) 課程名稱 課程內(nèi)容 培訓(xùn)目的 1 組織設(shè)計(jì) 企業(yè)組織是由為了達(dá)到一個(gè)共同的目的而行動(dòng)一群人組織，它是企業(yè)管理得以進(jìn)行的保證，組織管理的基本職能是為了有效地、合理確定組織成員、任務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)之間的關(guān)系，對(duì)人力資源進(jìn) 行合理配置的過(guò)程。 該課能幫助實(shí)際管理者培養(yǎng)有用的決策習(xí)慣， 掌握決策制定的結(jié)構(gòu)，確定決策的輕重緩急，評(píng)估制定一項(xiàng)有效決策所需信息。 通過(guò)該課該學(xué)習(xí)，學(xué)員能了解并掌握思維突破的五個(gè)技巧，并利用這些技巧改善自己的本能工作。對(duì)培養(yǎng)自身企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有極大的思想能動(dòng)力。企業(yè)在制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該致力于尋找自身核心競(jìng)爭(zhēng)力可以發(fā)揮作用的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，而不應(yīng)該去涉足核心競(jìng)爭(zhēng)力難以作用的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，必須保證核心競(jìng)爭(zhēng)力從現(xiàn)有行業(yè)向目標(biāo)行業(yè)的有效轉(zhuǎn)移。 12 學(xué)習(xí)型組織 學(xué)習(xí)型組織是 20 世紀(jì)末葉，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，在現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的一種全新的被認(rèn)為是新世紀(jì)的管理模式， 21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，判斷一個(gè)人的價(jià)值不是看他擁有什么，而是看他知道什么以及他能學(xué)習(xí)什么。課程涉及人生價(jià)值觀與職業(yè)道德規(guī)范，如何面對(duì)股東、社會(huì)、員工。 讓學(xué)員明白企業(yè)效益與員工 EQ 的關(guān)系越來(lái)越重要，經(jīng)濟(jì)實(shí)力相同、員工素質(zhì)相似、管理和業(yè)務(wù)能力相等的企業(yè)， EQ 在企業(yè)中應(yīng)用的好壞是其成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)自我 EQ 的訓(xùn)練提高。 10 情商訓(xùn)練與管理 情商是衡量一個(gè)人情緒智力高低的一個(gè)指標(biāo)，情商訓(xùn)練是管理人員教育培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容之一。 創(chuàng)造一個(gè)實(shí)現(xiàn)授權(quán)的組織
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