人教版語文五年級下冊教學工作總結-文庫吧資料
2025-01-27 17:12本頁面
【正文】 從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫 成為 學生心靈與文本對話的過程。我安排學生 小組 合作系統(tǒng)的逐課、逐單元 進行 字、詞、句的基礎訓練；布置學生使用的練習冊，人人 做到 提前做，組內(nèi) 討論 ，從而使疑難問題的答案 統(tǒng)一 、規(guī)范；糾正錯題的 方式 因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中 出現(xiàn) 了錯別字， 我要求學生將 正確 的生字連成詞抄寫，從而 針對 性的幫助學生走出各自的誤區(qū) 。 二、牢牢打好基礎 知識 就語文學科來說，基礎知識
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1