骨干教師培訓總結合集5篇-文庫吧資料
2025-04-15 04:16本頁面
【正文】 上的自然運用，營造出和諧簡單的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎？從于老師的課上我學到的是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學上不斷進步 二、收獲 提高了師德水準，更新了教育觀念 名家于永正老師和李衛(wèi)東老師的精彩課堂使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦?！ ∫?、體會 這次培訓，資料豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學：整個培訓過程持續(xù)全勤，用心參與討論，努力完成作業(yè)，用心參與各項專業(yè)技能訓練。感謝為我們辛苦付出的領導和老師！骨干教師培訓總結 篇4 今年6月，我有幸參加了在邯鄲學院舉辦的河北省小學語文骨干教師培訓?！ ∵@次培訓在南寧職業(yè)技術學院各位老師的辛苦付出下，在我們學員認真的學習中圓滿完成了。在這次培訓中，各位培訓老師都盡自己最大的努力來向我們展示自己的教學能力，我們也都感受到了每個老師不同風格的教學方法。當然在自己所在的學校也應該讓領導對這個專業(yè)的實訓器材重視起來。去年畢業(yè)的時候，對自己的專業(yè)非常沒有信心，一方面就業(yè)難；另外一方面是在四年的學習中，從來沒有進過實訓室，要是一腳踏入旅行社或酒店，就跟個行外人差不多。特別是對中職校這一塊來說的所謂“壞學生”的管理和教育方面，他們有他們自己獨特的方法，而且也取得了很好的效果，確實值得年輕的教師借鑒?！ 《?、師生學習交流方面： 在培訓課上，大多培訓教師都會留出一部分時間做為學習交流，在這段時間里，老師和學員之間，學員和學員之間都會充分交流、學習。他的忙不僅帶給我們幽默的課堂氣氛，而且也令每一位學員佩服他上課所投入的激情。給我印象最深的是上旅游法規(guī)的梁昆老師，即便天氣很熱，即便濕透了背，一路講下來還是激情四射。主要有以下幾點收獲： 一、培訓教師師德風范方面： 負責給我們培訓的老師都是非常優(yōu)秀的老師，從他們的舉手投足間，我都會感受到作為一名優(yōu)秀教師真在的風范。骨干教師培訓總結 篇3 20xx年7月10日到25日，我很榮幸地參加了XX區(qū)骨干教師培訓，對于剛剛走上工作崗位的我來說這是一次非常難得的機會?！ 獙r代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題，透過骨干教師培養(yǎng)探索，在我們思想認識中構成了今后學校長遠的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想； ?。?）我們要從長遠的利益出發(fā)，把骨干教學培養(yǎng)納入學校工作計劃； ?。?）以學校教學為主張，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動。課改的實施對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。學生讀懂的為體，教師不需要講解；學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領悟，讓學生試講；學生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表；學生實在不懂的問題，教師要給予適當的點播、評、導或精湛的講解。學生是學習的主題，是學習過程中的主人，教師首先是學生自主學習的伙伴，其次是學習過程的組織者和引導者。自主、合作探究學習是指學生在教師的啟發(fā)幫忙下，以學生為主體，充分發(fā)揮小組學習，全部學習的群體作用?！ ∪?、改變原有教學方式，重視綜合性學習，用心倡導自主、合作探究的學習方式?！ 《?、做好課改中教師主角的轉變 權威者轉向參與者、激勵者
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