實(shí)用的教師讀書活動總結(jié)匯編五篇-文庫吧資料
2025-04-15 01:59本頁面
【正文】 校毗鄰晉江圖書館，于是我們發(fā)動教師到圖書館辦理借書證，鼓勵教師到圖書館看書。 學(xué)校有一個圖書室，但正在進(jìn)行裝修，為了豐富教師們的文學(xué)底蘊(yùn)，為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。并把聽后感上傳到在線投稿。平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進(jìn)行激烈的討論。本學(xué)期我們?yōu)槊课焕蠋熣饔喠巳耸忠粌缘摹缎W(xué)語文教師》，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購買了竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師》等。我校教師在平時繁忙的工作中，能擠出時間參加讀書活動。在學(xué)校管理上，通過讀書總會學(xué)到了不少行之有效的管理方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。每星期由姚校長選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓老師們進(jìn)行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書交流日，開教師會開始前十五分鐘教師們就一星期的讀書心得進(jìn)行交流，有時交流《人民教育》的，有時交流《福建教育》的，領(lǐng)導(dǎo)總會帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進(jìn)，又給教師們樹立了榜樣，起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動蔚然成風(fēng)。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。教師讀書活動總結(jié) 篇3 如果一個人愛讀書。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報(bào)教師。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)?！ 〉谖澹獢[正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。新課改一個鮮明的特點(diǎn)是:由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進(jìn)過程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰:君子日三省乎己。誰也不愿意與一個遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。一個有情趣的老師，也才可能得到學(xué)生的親近。總之，讓學(xué)生了解一個真實(shí)的你! 第二，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。現(xiàn)將個人體會總結(jié)如下: 第一，敢于正確面對自己，認(rèn)識自己。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生?！ ≡谔岢刭|(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長對教師要求高，對學(xué)生的期望高。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。教師讀書活動總結(jié) 篇2 我一直認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。教師通過學(xué)習(xí)，不論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。根據(jù)我校教師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每名教
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