【正文】 醫(yī)療衛(wèi)生單位全面實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，基本藥物零差價(jià)銷(xiāo)售。突出體系建設(shè)、項(xiàng)目爭(zhēng)取、項(xiàng)目投資、人才培養(yǎng)、對(duì)口支援，突出改革前后的對(duì)比和成效?？蛇x取典型宣傳報(bào)道參合農(nóng)民受益情況和新農(nóng)合工作情況。　　新農(nóng)合工作走在全市前列。　?。ǘ?zhuān)題宣傳柳林醫(yī)改特色、亮點(diǎn)?！　。ㄒ唬┏浞终故疚铱h醫(yī)改成果?！　。ň牛┬麄鞲鬣l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)療衛(wèi)生單位涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物。　?。ò耍┬麄魅h衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“三好一滿意”活動(dòng)情況?！　。ㄆ撸┬麄骰鶎泳C改效果?！　。┬麄魍七M(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)進(jìn)展情況?！　。ㄎ澹┬麄骰竟残l(wèi)生服務(wù)逐步均等化進(jìn)展情況?！　。ㄋ模┬麄鹘∪鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系進(jìn)展情況?！　。ㄈ┬麄鞒醪浇?guó)家基本藥物制度進(jìn)展情況?！　。ǘ┬麄魍七M(jìn)基本醫(yī)療保障制度建設(shè)進(jìn)展情況?！　∪⑿麄髦攸c(diǎn)　　根據(jù)國(guó)家和省市對(duì)20xx年醫(yī)改的部署，確定以醫(yī)藥衛(wèi)生體制五項(xiàng)重點(diǎn)改革和基層綜改為宣傳重點(diǎn)。充分展示我縣醫(yī)改工作取得的成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)改工作的信心；科學(xué)解讀醫(yī)改相關(guān)政策，提高人民群眾對(duì)醫(yī)改工作知曉率，合理引導(dǎo)群眾預(yù)期；進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員參與醫(yī)改的積極性、自覺(jué)性；宣傳醫(yī)改典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，提升醫(yī)改的創(chuàng)造性與活力；提高社會(huì)各界對(duì)醫(yī)改的支持率，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持醫(yī)改工作的良好氛圍。為進(jìn)一步深化全縣醫(yī)改工作，正確引導(dǎo)輿論，營(yíng)造良好的醫(yī)改輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，特制定本方案?！　〗虒W(xué)質(zhì)量的提升，非一日之功；教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，需長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈?！　×⒔虒W(xué)監(jiān)控結(jié)果反饋　　反饋整體監(jiān)控結(jié)果：采取總結(jié)形式，突出反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共性問(wèn)題?！　〖訌?qiáng)日常教學(xué)的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決?！　〔捎弥鞴艹椴榕c年級(jí)互查的形式，進(jìn)行日常教學(xué)工作檢查與督導(dǎo)。　　進(jìn)行班級(jí)學(xué)期質(zhì)量跟蹤，建立跟蹤檔案?！　榇?，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，在規(guī)范操作方面要吸確要求，如要求學(xué)生課前“四備齊”（教材、教輔資料、練習(xí)本、文具）、課中“四到兩不”（眼到、心到、嘴到、手到，不轉(zhuǎn)頭講話、不伏在桌上）、課后“兩到位”（復(fù)習(xí)到位、練習(xí)到位），長(zhǎng)期堅(jiān)持形成良好的習(xí)慣對(duì)提高成績(jī)大有益處?！　。ㄈW(xué)習(xí)常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成　　評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校主要看其考試成績(jī)和社會(huì)影響力，看一個(gè)學(xué)生看其學(xué)習(xí)成績(jī)和習(xí)慣。注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因，利用課余時(shí)間針對(duì)性輔導(dǎo)，因人而異、對(duì)癥下藥。　　“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作：為使教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，平時(shí)的教學(xué)要重視全員“培優(yōu)”?！八姆治觥奔捶治龅饺耍治龅街R(shí)點(diǎn)，分析學(xué)生前后變化、分析原因）、“四比較”即與班內(nèi)學(xué)生比較，與年級(jí)均分比較，與前面成績(jī)比較，與達(dá)成目標(biāo)比較；“四個(gè)會(huì)”即重點(diǎn)開(kāi)好年級(jí)教師學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、班級(jí)分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等?！　】荚嚕貉芯棵磕昕季V，抓準(zhǔn)信息，注意考試周期對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，精心組織每一次考試，發(fā)揮診斷與導(dǎo)向功能?！　≥o導(dǎo)：要求教師要輔導(dǎo)及時(shí)，體現(xiàn)針對(duì)性和全面性，對(duì)學(xué)生要做到“多指導(dǎo)，快反饋，勤鼓勵(lì)，細(xì)幫助”?！　〗處煹慕淘谟诙龋瑢W(xué)生的學(xué)在于悟，每節(jié)課用于講授的時(shí)間20分鐘內(nèi)，必須留有不少于10分鐘的課堂反饋時(shí)間，真正做到堂堂清、日日清、周周清。努力做好“三優(yōu)化三突出”（優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法”，突出“重點(diǎn)難點(diǎn)，精講巧練，因材施教”）?！　∩险n：落實(shí)教師“管理與教學(xué)”的責(zé)任制度。主要采用師生問(wèn)卷調(diào)查、座談分析、比值量化評(píng)價(jià)（前后變化的比較）等形式實(shí)施?！　、垲I(lǐng)導(dǎo)做到“五個(gè)到”：到年級(jí)、到班級(jí)、到學(xué)科、到學(xué)生、到家長(zhǎng)；做到“四個(gè)好”：協(xié)調(diào)好（協(xié)調(diào)學(xué)科、協(xié)調(diào)進(jìn)度、協(xié)調(diào)安排、協(xié)調(diào)人際），督導(dǎo)好（常查、常問(wèn)、常交流、常談心），幫助好（找資料、找時(shí)間、找問(wèn)題、找方法），人脈好（為人正派、尊重為先、及時(shí)指導(dǎo)、廣闊胸襟）；　　年級(jí)組管理　　年級(jí)組長(zhǎng)在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下工作，著力貫徹學(xué)校階段工作安排，負(fù)責(zé)本組教育教學(xué)日常管理工作，組織班級(jí)、備課組開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；負(fù)責(zé)年級(jí)組各