五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-文庫吧資料
2025-04-15 00:42本頁面
【正文】 促筆算，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確率?！ 《?、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌?！ ≌n題研究根據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃和惠山區(qū)教研室的要求，各位教師積極開展小課題研究，可以圍繞學(xué)校提出的“有效教學(xué)”的研究，展開以下幾方面地研究：面對新課程的學(xué)習(xí)方式及其有效研究；關(guān)注計(jì)算教學(xué)的有效性問題；關(guān)于命題的實(shí)踐研究。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學(xué)生掌握情況；期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù)，應(yīng)確保及格率不低于95%，優(yōu)秀率不低于30%。本學(xué)期學(xué)校重新開展兩次形成性測試，一次期中測試，一次期末測試。教師的批改要及時(shí)細(xì)致，并能有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，是課堂教學(xué)情況的及時(shí)反饋。教師要明確每一個(gè)課時(shí)教學(xué)中的知識技能點(diǎn)，組織有效方式，確保當(dāng)堂掌握人數(shù)不低于80%。質(zhì)量是課堂教學(xué)的生命力，提高課堂教學(xué)效率是一切工作的落腳點(diǎn)和追求的目標(biāo)。教師在使用教案后，要及時(shí)提出修改，完善建議，或?qū)懴陆毯笮牡?，學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進(jìn)度編目整理好，上交電子稿。本學(xué)期學(xué)校對
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