一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律2教案范文-文庫吧資料
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 角(能不能正確猜出是什么三角形?為什么?
填一填
找一找：在孔雀圖中找出你喜歡的三角形說一說。講解：等腰三角形的各部分名稱。講解直角三角形的直角邊、斜邊。(課件出示各種三角形)
喲，它們長得很相似的，找找它們有哪些共同點(diǎn)?
有這么多共同點(diǎn)，老師眼都看花了，但定睛一看，還是有區(qū)別的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
看著這些長得相似，但實(shí)際上大大小小、形狀各異、零零亂亂的三角形，你想研究些什么?板書：三角形分類。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件,各種三角形紙片。
過程與方法：
在分類中體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)密。
完成練習(xí)三的第2題。()
③在一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算括號(hào)里的。
①(8+6)7與8+67都要先算乘法。9〇(18+36)247。8〇(8+32)247。5+1〇30247。
(1)在〇里填“
”、“
”或“=”。8(189)2(306)247。81892306247。
，算一算。
(1)先說一說計(jì)算順序。
學(xué)中做
。
試著做一做(29+25)247。
小括號(hào)可以幫助我們改變運(yùn)算順序，如果在一個(gè)算式中有小括號(hào)，就要先算小括號(hào)中的。
29+25247。
由情境入手，領(lǐng)會(huì)理解運(yùn)算順序。
(2)試著做一做。
通過看圖，理解題意。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖，課件。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律2教案最新范文2
教學(xué)目標(biāo)
“過河”情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
今天這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你獲得什么本領(lǐng)?
同學(xué)們，只要你們留心觀察，善于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)問題，剛才大家出的問題，都有一定價(jià)值。
①請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，仔細(xì)看，從對(duì)話中能捕捉到哪些信息?
②根據(jù)剛才捕捉的信息，能解決哪些問題?比一比，看哪個(gè)組提出的問題多?
③匯報(bào)提出的問題，交流解決的方法。
對(duì)話實(shí)錄如下：
張教授：喂，李經(jīng)理嗎?我已坐在湖州去杭州的大巴上。
結(jié)合生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和解決實(shí)際問題的能力。
①認(rèn)識(shí)相背而行(板書：相背)
②小明每分走70米，小芳每分走60米，1分鐘后兩人相距多遠(yuǎn)?2分呢?4分呢?結(jié)果怎樣?
揭示相背而行和相對(duì)而行求總路程時(shí)的解題思路是一樣的。
用兩種方法完成課本第37頁上的練一練，并說一說，是怎樣列式的?先求什?再求什么?
變式練習(xí)。象這樣兩人分別從兩家同時(shí)出發(fā)，相對(duì)而行，結(jié)果遇的問題，就是我們今天研究的主要內(nèi)容相遇問題(板書：相遇問題)，決這樣的問題可以用兩種方法。不過，第一種方法是用各自的速度乘各自的時(shí)間，得出各自的路程，然后相加求和。
③揭示課題。
⑶分步列式解答70+60=130(米)1304=520(米)
⑷綜合列式解答(70+60)4
=1304
=520(米)
質(zhì)疑小結(jié)，揭示課題。
先求兩人4分鐘各走多少米。
①將上題中同時(shí)行3分鐘改成同時(shí)行4分鐘，其余條件不變，仍然求兩家相距多遠(yuǎn)?學(xué)生讀題后嘗試練習(xí)。
三、解答例題，理清思路
嘗試?yán)?(稍做改動(dòng))。用速度和乘相遇時(shí)間(1303)。同時(shí)說2分是相遇時(shí)間。
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