平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-文庫吧資料
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 類各有什么圖形？
三、鞏固新知。
（1）教師演示：拿一等腰梯形，對折一下，你發(fā)現(xiàn)兩腰有什么特點(diǎn)（兩腰相等）
（2）學(xué)生測量：量一量書上的等腰梯形兩腰的長度，結(jié)果怎樣？（兩腰相等）
（3）概括定義：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形，它是梯形的一種特殊情況。
想一想：能不能在梯形的腰上畫高？
引導(dǎo)學(xué)生明確：。
從上底的一個頂點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。
（四）認(rèn)識梯形個部分名稱。
（4）鞏固練習(xí)。從一條邊上任意一點(diǎn)都可以向它的對邊畫高，但通常是從一個角的頂點(diǎn)向它的對邊畫高。
（3）畫平行四邊形的高。
（2）找出平行四邊形中相應(yīng)的底和高。
教師邊用課件演示邊說明：從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。你能舉出實(shí)例來嗎？（如推拉門，放縮尺等）
（三）學(xué)習(xí)平行四邊形的底和高。平行四邊形與三角形不同，容易變形，也就是因?yàn)榫哂胁环€(wěn)定性。
（4）對比。
（3）歸納平行四邊形特性。
（2）動手操作。
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