統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的探討-文庫吧資料
2025-04-14 02:32本頁面
【正文】 的學(xué)科，就會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，在解決實(shí)際問題的同時(shí)將統(tǒng)計(jì)原理了解的非常透徹。二是教學(xué)模式過于單一，教學(xué)與考試方式固定化，教與學(xué)之間缺乏互動(dòng)，只偏重知識(shí)傳授， 這些因素已經(jīng)成為了我們培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的障礙，研究和探索如何通過統(tǒng)計(jì)學(xué)課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式的改革，提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)解決實(shí)際問題，進(jìn)而提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，這是我們高校教學(xué)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。但多年來，統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)效果總是不能令人滿意。統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)通俗地講就是對(duì)數(shù)字進(jìn)行折騰 ，就是讓學(xué)生自己動(dòng)手，借助于統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想自主探索，綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，這樣的教學(xué)能真正培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。例如：經(jīng)濟(jì)，生物，藥品學(xué)等等。我們傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育主要注重理論知識(shí)教育，主要是講解統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念、定理、公式和法則以及解題，學(xué)生則只是記憶這些知識(shí)和解題，學(xué)習(xí)過程只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)而很少主動(dòng)地應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，學(xué)生主體作用得不到發(fā)揮[1]。 二、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革的必要性 統(tǒng)計(jì)
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