當前幼兒園教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與建議--文庫吧資料
2025-04-13 21:37本頁面
【正文】 ，往往注重對應(yīng)聘者的知識和技能的考核，而很少涉及到對應(yīng)聘者教育能力的考核，這種現(xiàn)象也同樣存在于對在職教師的考核和評價過程中。
一是幼兒園中重視對幼兒技能的培養(yǎng)，忽視培養(yǎng)幼兒的興趣和綜合能力。在幼兒園收費的管理上，長期存在著兩個問題：一是幼兒園收費長期過低，導(dǎo)致幼兒園缺乏基本的發(fā)展條件；二是一些幼兒園通過各種形式高收費、亂收費，比如說開展興趣班、實驗班、特色班等，嚴重損害了大多數(shù)幼兒家長的利益，也嚴重違背了幼兒教育觀。因此，溫州市委、市政府要求每個建制鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要配備一定數(shù)量的事業(yè)編制人員，對民辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園可以以購買服務(wù)的方式給予師資支持和經(jīng)費補助，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和等級幼兒園建設(shè)。一個孩子如果取得一定的成就，社會會自然地把這些成就都歸功與高中和大學(xué)的教育，而很少有人會提及在孩子成長的最初階段付出辛勤勞動的幼兒園教師。
社會的功利性風氣導(dǎo)致了幼兒園教師的權(quán)益得不到很好的保障。
國家對教育體系中的其他階段均投入很多，而幼兒教育因目前沒有被納入義務(wù)教育的范疇，沒能得到國家太多的支持。調(diào)查顯示，在溫州有48%的幼兒園教師對幼教事業(yè)的熱愛程度不高，老師任意責罰孩子的事情屢見不鮮，值得引起注意；%的教師持平常心態(tài)，只把幼師當成是一份工作；%的教師非常熱愛幼師工作，堅守職業(yè)崗位，認真工作。
根據(jù)調(diào)查，%的教師對自己從事的職業(yè)持喜歡態(tài)度，因為他們是自行選擇學(xué)前專業(yè)的，并且在五年或三年的時間里學(xué)到了很多知識和技能，這些都在幼兒教學(xué)中得到了較充分應(yīng)用，增強了他們的職業(yè)成就感；%的教師對本職業(yè)只是持應(yīng)付態(tài)度，他們一般不會花費業(yè)余的時間做與職業(yè)有關(guān)的事情，對班里的孩子和他們的家長均缺乏溝通和了解。
隨著私立幼兒園的快速發(fā)展，幼兒園教師在公立學(xué)校的比例逐漸減少。不同性質(zhì)的幼兒園教師的學(xué)歷差異明顯，其中省一級幼兒園的教師持有大專及以上學(xué)歷的達100%；市級幼兒園約有80%的幼師持有大專學(xué)歷；鄉(xiāng)村幼兒園教師的學(xué)歷則以中專居多。30歲以下的青年教師數(shù)量最多，這對于激發(fā)幼兒教師隊
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