四年級語文下冊蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)案例-文庫吧資料
2025-04-13 21:16本頁面
【正文】 了科學(xué)家從蒼蠅、蜻蜓、響尾蛇等動植物身上得到的啟示?？茖W(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)了它的外形是一種極為理想的‘流線型’后來工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的`形體，大大提高了輪船的航行速度。學(xué)生C介紹：“從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總開不快。學(xué)生B說“你搜集的資料在課后資料袋中也有介紹?？茖W(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了‘電子蛙眼’”?！ ≡囼?yàn)順序試驗(yàn)方法試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次 案例描述： 教學(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》第二課時(shí)，當(dāng)我教學(xué)第八自然段，我提出問題：“同學(xué)們，人類仿生發(fā)明的東西很多很多，你能再舉些例子來嗎？”（這也是預(yù)習(xí)中要求搜集仿生學(xué)資料的作業(yè)）這個問題一拋出，孩子們顯得很興奮，爭先恐后的舉起手，看著孩子們強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，我適時(shí)在大屏幕上出示“仿生學(xué)科普知識
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