李時珍--文庫吧資料
2025-04-13 02:24本頁面
【正文】 面做準(zhǔn)備。 幻燈片：李時珍編寫《本草綱目》是怎樣做準(zhǔn)備的，他是怎樣寫成的？你有何體會？ 2．教師點(diǎn)撥，全班交流。 課文前4自然段通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下，大家學(xué)得特別好，老師相信在5－7自然段的學(xué)習(xí)中，大家會表現(xiàn)得更好。指名讀。（要讀出舊藥物書缺陷將給病人帶來的危險語氣）學(xué)生練讀。 出示思考題：（l）這一自然段每句話說的是什么？可以分成幾層？分層的依據(jù)是什么？ （2）本段第一句在文中起什么作用？（過渡） （3）第二句和第三句是什么關(guān)系？（因果） （4）李時珍決心重新編書的原因是什么？（舊藥物書不全、不詳、不對。 四、學(xué)習(xí)第4自然段（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 1．默讀第4自然段。 （4）李時珍的父親是不是僅僅因?yàn)槔顣r珍說出了一張古方而同意他學(xué)醫(yī)的呢？（父親被他堅定的決心和刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動。小組討論，教師點(diǎn)撥，全班交流。問： （1）讀了第1自然段，你知道了什么？ （2）什么樣的人才可以稱為醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家？什么樣的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家能被稱為偉大的呢？ 2．齊讀。 第二課時
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