【正文】 左右。在加上交通經(jīng)費等條件限制，學(xué)生們的課外知識也掌握的非常有限。 三 支教班級三班英語學(xué)習(xí)進(jìn)度 時間 課程 13周 m1 greetings 45 周 m2 introductions 68 周 m3 body 911 m4 family 1213 m5 toys 1415 m6 school things 16期末 review篇7：支教計劃 一、支教背景 隨著我省義務(wù)教育的普及，大部分地區(qū)的教育得到了很好的開發(fā)和發(fā)展。 16期末 ，考前復(fù)習(xí)，考后試卷的整理評改。 1316周 ，課前課后要培優(yōu)扶差，抓緊學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)度。 。 ，組織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。 ，早讀，午讀，學(xué)習(xí)做早操，監(jiān)督值日清潔。 6. 保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，珍惜一切的鍛煉學(xué)習(xí)機會。 4. 向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。 2. 了解小學(xué)不同年齡層的心理特征，學(xué)會和學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。 重視備課環(huán)節(jié) 備課的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)情和教材，在備課的過程中首先解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)《課標(biāo)》要求和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生編寫和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。 重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與實踐。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源，根據(jù)《課標(biāo)》要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補教材的不足。 五、具體措施 加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入研究 《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，落實高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求，為會考和高考打下牢固的基礎(chǔ)。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。 四. 教學(xué)措施 中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。 三、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。 最后，希望我們兩校的結(jié)對教師在這一學(xué)年中能共同進(jìn)步，在不斷地合作交流中都能提高自己的課堂教學(xué)水平和教科研能力！謝謝！篇5：高中語文教師新學(xué)期計劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 二、教學(xué)目的和要求 讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。 在此我們向兩方學(xué)校保證，我們一定不辜負(fù)你們的期望，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，用心工作，全力以赴，以自己的實際行動，向各位領(lǐng)導(dǎo)，向自己交上一份滿意的答卷。我想在活動中純粹的研究提高學(xué)科教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶作用。 教師，本身就是一個神圣的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間里，我們付出再多也是應(yīng)該的.，再苦再累也值得。 我們兼職支教教師會通過開展結(jié)對指導(dǎo)、示范課或講座、聽課評課、課題實驗等活動，與結(jié)對教師一起共同探討、研究課堂教學(xué)和教育科研等方面方式方法，共同提高課堂教學(xué)的水平和教育科研的能力。今天，我作為支教教師代表在這里發(fā)言，深感榮幸。除孟老師是畢業(yè)外，其余四人均畢業(yè)。肩負(fù)求是實驗中學(xué)的殷切期望，攜著求是實驗中學(xué)教師的風(fēng)采，我們來了?，F(xiàn)在用課堂口令，上課輕松了許多。這就是愛的力量，賞識的魅力！ 2．從筋疲力盡到輕松快樂。慢慢發(fā)現(xiàn)他其實也是個熱心的孩子，給他機會他對班里的事情還是很關(guān)心的。恰好符碧玲老師的《走進(jìn)一年級的孩子》專題講座好比一場春雨，及時給了我啟示，知道這種沒有藝術(shù)的批評教育方法勢必造成學(xué)生反感，不 會有好的教育效果。我班就有這么一位學(xué)生，遇到這種情況我往往會停下來嚴(yán)厲地批評他。 剛接手一年級時，我總以為只要用命令的口氣便能讓這些“小不點”乖乖地歸順于我，可是事情往往并不是盡如人意。大家也就此給我提出了很多建議，沿著謝校長和同事們指明的方向，經(jīng)過這段時間的改進(jìn)訓(xùn)練，我班學(xué)生的朗讀能力已有明顯提高。我深深地知道，“看戲容易作戲難”，對新觀念、新方法我們不是一朝一夕就能學(xué)會的，需要一定的時間去歷練才能成長。 20xx年10月24日，?？谟⒉判W(xué)一行9