物理教學(xué)總結(jié)匯編5篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:55本頁面
【正文】 金屬桿帶電時，鋁架和指針也帶有同種電荷，因而互相排斥。為保證點子清晰，每換一次紙帶應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)一下復(fù)寫紙的工作位置?！ ∷?、學(xué)生分組實驗的分類 1探究性實驗2驗證性實驗3測定性實驗4基本練習(xí)性實驗 五、學(xué)生分組實驗的基本要求 1啟發(fā)性2訓(xùn)練性3安全性4定量性5教育性6獨立性 六、自制教具與學(xué)具的基本要求 1要有明確的目的，根據(jù)教學(xué)的實際需要自制合適的教具與學(xué)具2突出物理原理，訓(xùn)練學(xué)生能力3提倡就地取材做實驗4綜合考慮眼前效益與長遠(yuǎn)目標(biāo) 七、物理實驗設(shè)計、自制教具與學(xué)具的創(chuàng)新方法并可以舉例說明 ①希望點和需求點列舉法（共點力合成的平行四邊形法則演示教具的設(shè)計）②缺點列舉法（運(yùn)用缺點列舉法改進(jìn)平行電流相互作用的演示）③聯(lián)想和移植創(chuàng)造法④替代法和模擬法⑤組合技法⑥強(qiáng)化技法與挖掘潛力法⑦逆向技法（1由熱變冷——雙金屬片實驗的新思路2反證浮力產(chǎn)生的原因） 八、電磁打點計時器的結(jié)構(gòu) 線圈、振動片、打點針、磁鋼、紙帶限位板、復(fù)寫紙定位調(diào)節(jié)片及底座等部件 九、電磁打點計時器的工作原理 當(dāng)線圈通以50Hz低壓交流電時，振動片便產(chǎn)生交變磁通，在同磁鋼恒磁場的相互作用下，振動片便產(chǎn)生和電源頻率同步的振動 十、電磁打點計時器的使用注意事項 1使用前應(yīng)注意檢查電源是否符合要求，否則將影響打點效果2不要任意旋松振動片固定螺絲或亂扳振動片，工作總結(jié)《物理教學(xué)論實驗總結(jié)》。物理教學(xué)總結(jié) 篇4 一、演示實驗教學(xué)的基本要求 1實驗設(shè)計思想要明確2實驗?zāi)康囊鞔_3實驗現(xiàn)象要明顯、直觀4要安全可靠、確保成功5要有啟發(fā)性6配合講解，引導(dǎo)觀察思考 二、物理演示實驗教學(xué)策略 1為導(dǎo)入新課設(shè)計演示，讓學(xué)生在物理情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和進(jìn)行科學(xué)的猜想與假設(shè)2為形成概念、探索規(guī)律設(shè)計演示，讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計實驗、實施實驗方案到得出結(jié)論的過程3為運(yùn)用鞏固深化設(shè)計演示，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程 三、什么是學(xué)生分組實驗 學(xué)生分組試驗是學(xué)生探究并獲取知識與運(yùn)用知識過程中的一個有機(jī)組成部分，物理教學(xué)論實驗總結(jié)?！ ∷摹⒐ぷ髟O(shè)想 在今后的工作中 (1)要繼續(xù)拓展自己的知識面，開闊視野，增大知識廣度，將物理更好的與生活和科學(xué)實際相聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用?！ ∪?、存在問題 部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，同樣多物理實驗也嫌麻煩，不能完成實驗探索和獲取實驗結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機(jī)的與課外結(jié)合并適度延伸，做大限度的調(diào)動學(xué)生自主的積極性。物理教學(xué)總結(jié) 篇3 物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的、創(chuàng)新思維、分析能力、實驗動手能力和歸納、應(yīng)用能力都有重要作用。同時把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對學(xué)習(xí)感興趣，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是一種樂趣。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。 為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)做為學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把物理教學(xué)當(dāng)成師生之間、學(xué)生之間交流互動，共同發(fā)展的過程，備課緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到教學(xué)中有
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