小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)匯總6篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié) 篇5 光陰似箭，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級一班的教學(xué)工作也告一段落?！ 』仡櫼粚W(xué)期的工作，既伴隨著領(lǐng)導(dǎo)、同事們的指導(dǎo)與鼓勵，又有和學(xué)生們一起幸福的歡笑，我也得到了成長，感謝這一學(xué)期中我所經(jīng)歷的點點滴滴?！ 秶鴮W(xué)》教學(xué)重視不夠，教學(xué)效果差，新學(xué)期將作為我教學(xué)的一個重點來做?！ 〗虒W(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多?！ ∮捎趥€人能力有限，在本學(xué)期教學(xué)中還存在著很多不足，反思如下： 個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。 四、堅持探索高效課堂 通過以往對課堂改革的認識，以及閱讀相關(guān)書籍資料，更堅定了我對高效課堂探索的信心。與此同時，利用每次看晚修的機會，找不同層次的學(xué)生單獨談話，寬嚴并濟，既提出要求，又給予鼓勵。對待待優(yōu)生，我經(jīng)常采用鼓勵的方式，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時在課堂上進行表揚，激勵他們要敢于站起來表達自己的看法，樹立他們的信心，并且在學(xué)習(xí)方法上給予較多的指導(dǎo)?！ ∪粘＝虒W(xué)中，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的比較看重。一個故事、一個手勢，都能激起學(xué)生的共鳴，讓我感受到了語文教學(xué)的無窮魅力。我的課堂上經(jīng)常充滿孩子們的歡笑聲?！ 《?、多動腦筋，讓課堂教學(xué)“活”起來。一個學(xué)期來，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好風氣。一學(xué)期來，我嚴格按照學(xué)校既定的教育教學(xué)方針，積極適應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)特色，努力推行課堂教學(xué)改革，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，團結(jié)同事，認真完成各項工作。繼續(xù)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。繼續(xù)加強日記指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生堅持寫敘事日記?！ ﹄y點，要求學(xué)生結(jié)合例子去理解、記憶，比如每一種病句類型，都記住一種簡單的有代表性的例句?！ ”景鄬W(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。本冊教材環(huán)境教育資源豐富，在課堂教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)，喚醒他們的環(huán)境意識，注意環(huán)保成為一種自覺行動。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我降低作文難度，鼓勵學(xué)生記下身邊的小事，長期堅持，既提高了表達能力，又為今后的作文積累了豐富的素材；另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。提高學(xué)生的能力。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫?！ ∫弧⒄n堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我擔任六年（2）班的語文教學(xué)工作，六（2）班有學(xué)生34人，其中優(yōu)生面較窄，中下生面較大，他們常不按時完成作業(yè)，而且作業(yè)書寫較差；課堂較少發(fā)言。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高?！ 〗處熾S機應(yīng)變能力有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，不能及時的做出最好的回答。 四、存在的問題與不足： 在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題，在今后的教學(xué)中一定要注意。 三、充分利用資源，上好每一節(jié)課： 開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我認真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源，為自己上課作好準備?！ 〉谌シ配浺??！ ∈紫?，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。一拳、一尺、一寸。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水
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