【正文】 師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長。要充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長?！　猿忠匀藶楸?，注重多元、著眼層次，培訓(xùn)要簡捷而高效。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長?！　。ǘ┳龊贸Ｒ?guī)教學(xué)工作，力爭突出實效?！　∷?、工作具體措施：　?。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證?！　〕浞掷眠h(yuǎn)教資源，加大教師培訓(xùn)力度?！　『葑ァ叭齻€一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力?！　∫浴皢栴}即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使全體教師人人參與一項課題研究。　　重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。扎實落實教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維?！　《⒐ぷ魉悸罚骸　∞D(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平?！　〗逃虒W(xué)文章評選?！　∑谀┛荚?。　　六月份：　　教學(xué)質(zhì)量抽測。　　檢查教師“堂堂清”工作，并進行反饋?！　∑谥匈|(zhì)量抽測。　　檢查作業(yè)批改及備課?！　「髂昙壻|(zhì)量抽測2單元?！　∪路荩骸　「鹘萄薪M長制定年級教研計劃?！　≌匍_教研組長工作會議，傳達學(xué)校語文教研工作計劃。做好命題考試、批改、排名總結(jié)等相關(guān)工作?！　。?）、繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。每次月考、期中測試、期末調(diào)研后質(zhì)量匯總表、學(xué)生成績記載及時報送到教導(dǎo)處，以便及時了解第一線質(zhì)量情況。通過這樣的活動，指導(dǎo)落實好“堂堂清”工作，促進我校語文課堂教學(xué)效益的不斷提高?！　≌n堂教學(xué)“堂堂清”工作是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，推進課改實施，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。　　抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實高效　　（1）、本學(xué)期繼續(xù)集體備課和個人備課相結(jié)合的模式，充分發(fā)揮集體備課功能，保證質(zhì)量，備出精品教案?！　。?）、以課堂教學(xué)目標(biāo)的達成度逐步提高為研究重點，加強對教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控力度，努力提高課堂教學(xué)效率。小學(xué)語文工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實省市教育工作會議精神，積極推進教育均衡發(fā)展，堅持以人為本，促進和提高教師素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以研究課堂教學(xué)為重點，突出課改工作重點，堅持“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的課改工作模式，扎實有效地推行《泉山區(qū)課堂教學(xué)“堂堂清”工作管理辦法》，在備課實效性上下功夫，努力開展校本教研，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和動態(tài)管理，努力促進我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。進行全面復(fù)習(xí)?！　〗處熅帉懹嘘P(guān)資料及教學(xué)心得，并上交文章或案例?！　〗M織15年級期末測試?！　「髂昙壭〗Y(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)　　六月　　檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。　　檢查學(xué)生作業(yè)。　　(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。　　語文活動?！　⊙杏懻n安排　　家長進課堂，共上一節(jié)課。(全批全改)　　年級檢查：　　1)、語文練習(xí)冊(全批全改)　　2)、生字抄寫以及造句本。　　三四五年級檢查：　　1)、語文練習(xí)冊(全批全改)　　2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)　　3)每周一篇周記或者學(xué)生日記?！　「鱾湔n組精心組織“每月一次”語文活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿?！　?2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階?！　〗鼛啄辏倚Ｇ嗄杲處熯M步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用?！　?5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思　　(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動　　(7)、抓好學(xué)生的書寫工整?！　?4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾?！　?2)備課要充分，目標(biāo)要明確。　　(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃?！　“磿r高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　?chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，12年級學(xué)生識字量達20xx字以上?！　【唧w工作安排三月份：組長會議四月份：第一次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討（既“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗研討）學(xué)生鋼筆、作文競賽五月份：第二次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校）九月份：第三次中心備課活動——“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究實驗研討十月份：教師演講比賽十一月份：百題競賽十二月份：讀書論壇小學(xué)語文工作計劃 篇4　　為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。還要重視活動結(jié)束后的總結(jié)，在總結(jié)中提取精華，找到模范的樣板，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣?！　?、作文競賽活動?！　∷摹⒏傎惢顒印　?，利用競賽活動，強化訓(xùn)練教師基本功，以增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力?！　?、市教育局開展骨干教師及教學(xué)能手、新秀的評選工作，在評選中進行強化訓(xùn)練，讓參加者取得能力水平和榮譽雙贏的好成績?！　?、骨干教師培訓(xùn)每年要有市級以上的公開課或?qū)ｎ}講座；每周一篇博文；必須進行“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)研究課題的實驗研究；必須上交一份中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗材料、一份作文教學(xué)資料；要帶出1－2位青年教師，并讓其有上佳表現(xiàn)；每學(xué)期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)（半年）。每校確立博客管理員，要定期檢查督促。要求每位教師每月必須有一篇文章（自己寫的，包括教學(xué)案例）；兼職教研員、骨干教師、新上崗教師每周必須一篇文章。利用博客，建立語文教學(xué)研究群組，就能及時的充分的溝通交流，就能及時交換意見，就能發(fā)表不同的見解，就能在百花齊放中，形成百花爭鳴的局面。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅僅是課程資源的學(xué)習(xí)，同時也是對課標(biāo)，對“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”深刻理解和認(rèn)識的渠道。　　?！　∪⒄Z文教師隊伍建設(shè)　　，論談的內(nèi)容是王尚文的《語感論》?！　∫皇橇私饨y(tǒng)計所教班學(xué)困生基礎(chǔ)情況：成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、資智情況，可能流失的預(yù)測，盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作，防止出現(xiàn)大批量的流失生；　　二是從端正思想、態(tài)度入手，引起對學(xué)困生的高度關(guān)注，在教學(xué)中，投放更大的精力和力度；　　三是從方式方法上解決學(xué)困生的問題，通過小組的互助學(xué)習(xí)，以好帶差，以面包差，分化學(xué)困生的影響和無形的隊伍；　　四是從放低學(xué)習(xí)目標(biāo)、放松學(xué)習(xí)內(nèi)容做起，給學(xué)困生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)，如背誦，如文言文閱讀，如記敘文寫作等，讓他們在學(xué)有所獲中，提起信心和勇氣，力爭更好一點的成績?！　?. 學(xué)困生問題的研究?！　?。包括案例、經(jīng)驗介紹、教學(xué)文章、中考試卷分析等，專門整理出一份作文教學(xué)資料集?！　。何难晕膹?fù)習(xí)課型（每一篇文言課文的不同