教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)7篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:40本頁(yè)面
【正文】 深深體會(huì)到在生本教育課堂中，短暫的教學(xué)現(xiàn)象不是教學(xué)結(jié)果，長(zhǎng)遠(yuǎn)體現(xiàn)出來(lái)的實(shí)效才是真正的成就。 四、笑容可掬的師生笑臉 這是一個(gè)健康快樂(lè)的大家庭，每天看到的是孩子們天真的笑臉和干勁十足而又忙碌的老師們的身影，他們忙碌著，充實(shí)著，在自己的一方凈土上享受著工作上帶給他們的快樂(lè)。本次跟崗學(xué)習(xí)中，我有幸參加了他們的教研活動(dòng)——光后小學(xué)每學(xué)期都要舉行的光彩杯教學(xué)大賽，我們學(xué)到了不少如何提高課堂教學(xué)能力的知識(shí)。學(xué)校每周三上午都要舉行一場(chǎng)教研活動(dòng)，其中第三節(jié)聽(tīng)課，第四節(jié)全體科任老師集中評(píng)課，首先讓教師分級(jí)在小組內(nèi)暢所欲言，接著每個(gè)年級(jí)組再請(qǐng)一名代表進(jìn)行議課、評(píng)課。 三、獨(dú)具特色的教研活動(dòng) 光后小學(xué)的生本教育搞得如火如荼，這與學(xué)校濃厚的教研氛圍是分不開(kāi)的。認(rèn)真寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，不厭其煩修改教案。學(xué)習(xí)后半階段我們的導(dǎo)師何寶華老師還深入我們跟崗教師常態(tài)課的課堂教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)地對(duì)我們的常態(tài)課進(jìn)行評(píng)釋。課堂上，學(xué)生們歡呼雀躍，暢所欲言，課堂充滿靈性，充滿動(dòng)感。曹小燕老師的“四步古詩(shī)教學(xué)法”，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的平臺(tái)，放手讓學(xué)生表現(xiàn)自己，真正體現(xiàn)光后小學(xué)“充分相信學(xué)生——高度尊重學(xué)生——全面依靠學(xué)生”教育理念。 二、高效扎實(shí)的生本課堂 本次跟崗學(xué)習(xí)，共聽(tīng)了十個(gè)講座以及光后小學(xué)曹小燕、寧萍、何寶華老師等15位老師的15多節(jié)課，真切感受生本教育帶來(lái)的快樂(lè)。進(jìn)入教學(xué)區(qū)，教室外走廊的墻壁上、教室的前后門，都成了學(xué)生盡情展示的舞臺(tái)，有的展示著孩子們的書(shū)法或美術(shù)作品，有的掛著孩子們親手制作的花燈……看起來(lái)或許稚嫩了些，但處處透著童趣童真。校園樓梯拐彎處，設(shè)置著一個(gè)個(gè)開(kāi)放型的學(xué)生書(shū)吧，書(shū)吧的設(shè)計(jì)充滿童趣，豐富多彩的圖書(shū)錯(cuò)落有致擺放其間，這是孩子們閱讀的好去處。學(xué)校四周種著許多高大的樹(shù)木，一棵棵上了年紀(jì)的老樹(shù)在陽(yáng)光下舒展著腰身，但根深葉茂，象征著光后小學(xué)的辦學(xué)蒸蒸日上。跟崗學(xué)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)很充實(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求知識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人”為核心理念，追求師生們過(guò)一種幸福而完整的教育生活的宏圖，給學(xué)生一片自由成長(zhǎng)的沃土。教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4 初夏時(shí)節(jié)，我能非常榮幸地作為廣東省山區(qū)優(yōu)秀教師跟隨團(tuán)隊(duì)來(lái)到了中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)進(jìn)行了12天的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！ ≡诖耍乙兄x為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的黨和政府、省教育廳、廣東中華民族文化促進(jìn)會(huì)、省教育學(xué)會(huì)，感謝廣東第二師范學(xué)院，感謝光后中心小學(xué)的全體師生。還有寧萍、莫冰老師的同課異教《恐龍的滅絕》，“光彩杯”閱讀教學(xué)競(jìng)賽等獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了師生關(guān)系民主平等，學(xué)生自主合作、主動(dòng)探究的教學(xué)新理念?！ ⊥ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深感到自己的不足。光后中心小學(xué)，辦出了特色，人人有一技，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了良好的發(fā)展。我能積極主動(dòng)與基地學(xué)校導(dǎo)師進(jìn)行交流，探討學(xué)校的管理，班級(jí)的管理，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，在跟崗學(xué)習(xí)期間，我能積極思考，不斷反思，完成了12篇學(xué)習(xí)日志和１篇學(xué)習(xí)總結(jié)。跟崗學(xué)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)很充實(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人”為核心理念，追求師生們過(guò)一種幸福而完整的教育生活的宏圖，給學(xué)生一片自由成長(zhǎng)的沃土?！ ∥覀円獙?duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)了，很快又要重新踏上工作崗位，我們會(huì)把從這里學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后的教育教學(xué)中去，做一名讓學(xué)生喜歡的老師。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。別人評(píng)課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)、不足在哪？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評(píng)，所以，每次評(píng)課我都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)、記，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處。評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)很能檢驗(yàn)一位老師專業(yè)水平、理論水平。在指導(dǎo)老師李送梅老師的安排下，我聽(tīng)了多位老師的課，不僅有數(shù)學(xué)課、還有集體備課等，各有特色，專業(yè)理論水平很高。 二、靈活機(jī)智的專業(yè)能力 作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作。在外國(guó)語(yǔ)的校園里我看到教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情??！“興趣是最好的老師”，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示：“不求成績(jī)最優(yōu)，但求品德最美”“試一試我能行，拼一拼我能贏”沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶。教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2 26天的 “影子教師”跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這里我深深的感受到了咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)
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