【正文】 的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字?！　《?、教學目的及要求　　中年級是小學語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。就整體來看，學生在前面的學習過程中基本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語文學習方法，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣；在積累數(shù)量和質量與積極性之間仍一定的問題和學生間的差距。四年級語文教學工作總結 篇6　　一、學生基本情況分析　　本班學生共52人，其中27名男生，25名女生?！　∵\用多媒體，提高教學效率?！　∷?、今后努力的方向和設想　　要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。部分學生學習語文的積極性不高。給以后的語文教學造成了很大的困難。使教學充滿活力。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展　?。ㄋ模?、開展了豐富多彩的語文實踐活動。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到＂披文入情，以情悟文，情文結合＂。＂我在教學中積極貫徹了這一思想。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學習的成就感。為了鼓勵兒童自我學習，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設有＂展示平臺＂，鼓勵學生展示自我學習的成果。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。　　第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。　　第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。四年級語文教學工作總結 篇5　　一、基本情況分析　　經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍?！　〗虒W中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導?！　∷摹⒔窈笈Φ姆较蚝痛蛩悖骸　∵M一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。　　現(xiàn)代信息技術應用教學不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度?！　∫詫W生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)?！　o論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學實踐中加以彌補。孟一凡、李會、等同學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。　　著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。本學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做好記錄，學習好的教學經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施?！　∫弧⒓訌妭湔n工作　　開學伊始，我以教學計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學計劃。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。為此我還特意和四（2）班的同學上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。如在《跨越海峽的生命橋》的閱讀教學中，我主要抓住學生理解李博士在余震的危險中抽取臺灣青年的骨髓，他們冒著生命危險，做著一次又一次的努力，直到臺灣青年的骨髓從身軀里涓涓流出，這樣引導學生選取自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，好處內涵，情感內涵?！　⌒W語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，四（2）班的同學比較活躍，上課氣氛用心，優(yōu)秀生比四（3）班相對多一些，而四（3）班學生上課不是很用心，課堂氣氛比較沉悶?！　〗虒W就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學年的工作?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦?我將勤奮學習,不斷提升自身的素質,努力鉆研教學教法,使教學工作邁上一個新臺階?！　〗虒W中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導?！　∷摹⒔窈笈Φ姆较蚝痛蛩恪　∵M一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結。通過這些編寫與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎?！　∮幸庾寣W生將課外學