國貿(mào)類線上教學(xué)學(xué)生反饋調(diào)查研究-文庫吧資料
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 格按照事先安排好的時間進(jìn)行，這樣不至于學(xué)生上課會慌亂。從調(diào)研結(jié)果看，學(xué)生對于兩種平臺的組合還是比較滿意。線上教學(xué)過程中，學(xué)生主要喜歡的授課形式是直播方式，直播形式學(xué)生能與教師進(jìn)行互動交流，更能夠與教師產(chǎn)生共鳴及集中注意力學(xué)習(xí)。當(dāng)問到是否有必要推廣線上教學(xué)的方式時，%的學(xué)生認(rèn)為有必要推廣線上教學(xué)，%的學(xué)生認(rèn)為無所謂，%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要推廣。調(diào)研影響線上學(xué)習(xí)效果的因素，76%%的學(xué)生認(rèn)為主要因素是網(wǎng)絡(luò)及硬件的問題，%及48%，%的認(rèn)為家庭環(huán)境影響了學(xué)習(xí)的效果。(四)調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。在線上授課過程中，%的學(xué)生表示更加關(guān)注的是線上課程資源的優(yōu)劣，%的學(xué)生關(guān)注課程環(huán)節(jié)的設(shè)置情況，%的學(xué)生看中教師對于線上紀(jì)律的管理，%的學(xué)生對于教師技術(shù)的運用情況比較關(guān)注。對于線上內(nèi)容掌控情況，%的學(xué)生表示能夠有效掌握知識點內(nèi)容，%的學(xué)生表示能夠掌握一點，%的學(xué)生表示幾乎不能掌握。二是對于知識的掌握程度。(二)調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生注意力的集中程度。圖1線上教學(xué)中主要使用是學(xué)習(xí)通平臺+騰訊會議的形式，大部分學(xué)生對于這種形式都比較滿意，%的學(xué)生不滿意這種形式。%的學(xué)生是通過手機來完成學(xué)習(xí)的，%、%%的同學(xué)是運用筆記本電腦、平板及臺式電腦。調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。調(diào)查線上教學(xué)中學(xué)生注意力的集中程度。通過問卷星發(fā)放問卷，
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