【正文】 的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí)，讓同學(xué)分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自我推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂(yōu)一班級(jí)的同學(xué)是否有這樣的組織本領(lǐng)及合作精神，可是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，制造本領(lǐng)非常強(qiáng)。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓同學(xué)充分發(fā)揮自我的想像力。　　二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間準(zhǔn)時(shí)間　　在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自我，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹(shù)立同學(xué)的自信念?！　∈紫?，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學(xué)從老師身上體會(huì)美的想力，從而使同學(xué)寵愛(ài)老師，進(jìn)而喜愛(ài)上音樂(lè)課?！　∫弧⒆⒁庖魳?lè)審美體驗(yàn)　　我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)完善的情操和健全的人格?！　?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇15　　不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自我的訓(xùn)練觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。　　狠，是指下筆堅(jiān)決，潔凈利落，不要遲疑反復(fù)，但提示你也要把握住分寸，否則，失之偏頗，走入極端?！　⊥?，就是將筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得挺立、剛勁?！　∫话阋盐兆?zhǔn)、挺、狠三個(gè)字。漢字書(shū)寫(xiě)與拉丁字母書(shū)寫(xiě)用筆上有必需的區(qū)分。筆在紙面上運(yùn)行，猶如芭蕾舞演員在舞臺(tái)上表演，每一個(gè)動(dòng)作都是精致、細(xì)膩的。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，明顯有些看不順眼?！　∈紫葮?shù)立寫(xiě)好字的信念，信任自我能寫(xiě)出一手好字來(lái)，下筆堅(jiān)決、堅(jiān)決；其次練字時(shí)要專(zhuān)心去練，不能盲目地抄帖，認(rèn)真觀看每一筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關(guān)系、每一篇整體的面貌……長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，字定會(huì)令人刮目相看——這就需要恒心?！　∧抢锿婆e用軟鉛筆2B—5B臨寫(xiě)，用鉛筆其好處有三：一者無(wú)鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒刮紙之病，寫(xiě)起來(lái)圓暢自如；二者鉛筆用筆細(xì)膩，避開(kāi)用鋼筆過(guò)于追求點(diǎn)畫(huà)的精雕細(xì)刻，用力太大，而忽視筆畫(huà)的輕重之感；三者筆粗可寫(xiě)大字與原帖相近，既有法度又可消退拘謹(jǐn)、無(wú)束縛之感。所以，要想找經(jīng)過(guò)權(quán)威認(rèn)定的字帖，那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷肯定沒(méi)錯(cuò)，可是，不能刻意地去修飾筆畫(huà)的頭尾，究竟毛筆同硬筆有質(zhì)的區(qū)分，并且要有必需的文化水平和鑒別潛力，古代字帖里通假字、異體字、不規(guī)范的繁體字太多，當(dāng)然最好有老師來(lái)指導(dǎo)。　　此刻，我針對(duì)本學(xué)期書(shū)法愛(ài)好小組的工作做以下總結(jié)：　　首先，要學(xué)會(huì)選取字帖。我們也期盼著我校同學(xué)在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實(shí)現(xiàn)零的突破?？萍几?jìng)賽中的勝利，也促進(jìn)了同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，是有百益而無(wú)一害的。　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為科學(xué)愛(ài)好占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成果的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們留意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技愛(ài)好活動(dòng)不僅僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，并且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。氣象組能堅(jiān)持不懈觀測(cè)氣象，這既需要恒心更需要意志力。尤其是讓同學(xué)組裝了8臺(tái)體重計(jì)，1臺(tái)儀器車(chē)，培育了孩子們的動(dòng)手操作潛力?！　≡趷?ài)好小組活動(dòng)中，我們常常利用試驗(yàn)室的器材給同學(xué)做一些教材外的試驗(yàn)，開(kāi)拓同學(xué)的視野，同時(shí)讓同學(xué)也勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)從自然界、從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特方法，這些方法假如能做成實(shí)物就是創(chuàng)造制造。本學(xué)期共開(kāi)展10次活動(dòng)，每次活動(dòng)都有記錄，優(yōu)秀的作品保留下來(lái)，供同學(xué)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給同學(xué)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給同學(xué)，解放同學(xué)的感官，讓同學(xué)獲得自由之手?，F(xiàn)將愛(ài)好小組工作總結(jié)如下：　　一、開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高?！　∷?、豐富了同學(xué)的第二課堂：　　從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了?！　《?、培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)面：　　開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)不但增加了同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，并且更多的是讓同學(xué)把握了很多的基本技能，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了并且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在此方面我校注意同學(xué)全面進(jìn)展，培育同學(xué)健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)制造力，以藝術(shù)訓(xùn)練為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推動(dòng)素訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是學(xué)問(wèn)面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書(shū)的人，要培育新型人才，必需將第一課堂與愛(ài)好小組有機(jī)結(jié)合起來(lái)。全國(guó)訓(xùn)練工作會(huì)議上更提出了：中學(xué)校生應(yīng)由“應(yīng)試訓(xùn)練”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)訓(xùn)練”?！　≡谶@一學(xué)期的愛(ài)好小組輔導(dǎo)工作中，我總結(jié)了一些閱歷，同學(xué)也取得很多提高，期望經(jīng)過(guò)愛(ài)好活動(dòng)讓同學(xué)能夠獲得更大的收獲！　　愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇12　　依據(jù)黨的訓(xùn)練方針：使受訓(xùn)練者在德育、智者、體育等方面得到全面進(jìn)展，要貫徹這個(gè)方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無(wú)法全部做到的，這就必需輔之于第二課堂?！　√岣吡送瑢W(xué)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，創(chuàng)新與實(shí)踐本領(lǐng)。　　要加強(qiáng)同學(xué)的本領(lǐng)培育，重視同學(xué)文本的朗讀本領(lǐng)培育。所以，我們會(huì)連續(xù)把提高同學(xué)綜合素養(yǎng)放在首位。　　四、問(wèn)題及改善策略：　　要構(gòu)成正規(guī)的管理模式。依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不一樣的任務(wù)。本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)小組主要以個(gè)人任務(wù)完成作業(yè)為主、能夠促進(jìn)同學(xué)的探究問(wèn)題本領(lǐng)。犧牲了許多個(gè)人多休息時(shí)間?！　∪?、活動(dòng)體會(huì)：　　做為輔導(dǎo)老師的我，每次活動(dòng)都提前做許多的，精致的預(yù)備。手工制作小組成員對(duì)活動(dòng)資料把握較快，每次都到達(dá)了較好的效果。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動(dòng)手，進(jìn)取籌劃，使手工制作課外愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。特總結(jié)如下：　　一、同學(xué)情景分析：　　二班級(jí)同學(xué)天真、活潑好動(dòng)，很喜愛(ài)手工制作、繪畫(huà)、閱讀等活動(dòng)資料，經(jīng)過(guò)課外愛(ài)好小組活動(dòng)，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育同學(xué)的優(yōu)良品德，陶冶同學(xué)的完善情操?！　?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇11　　本學(xué)期，我依據(jù)活動(dòng)方案，仔細(xì)地授課和輔導(dǎo)，讓參與活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲?！　∫陨暇褪潜緦W(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想，我還會(huì)在教學(xué)中不斷的摸索提高。將衰弱操的主題接近傳統(tǒng)美德訓(xùn)練?！　♂槍?duì)這學(xué)期不足之處，在下學(xué)期的工作中改正這些不足，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出來(lái)必需的暢想：　　早早進(jìn)入緊急狀態(tài)，以最快的速度學(xué)完整套操。任何地方都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話(huà)、小嬉戲穿插，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。為了保證孩子的愛(ài)好，教學(xué)上從簡(jiǎn)入難，從生到熟；課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。動(dòng)作帶領(lǐng)幾遍后，讓先學(xué)會(huì)的同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶領(lǐng)動(dòng)作，辨別方向，從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名精彩小老師的形象，不但能圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：　　這學(xué)期的衰弱操愛(ài)好小組，新增了一些一班級(jí)的學(xué)校生，這群可愛(ài)的小家伙，從年齡上、衰弱操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的理解本領(lǐng)上與較大些的同學(xué)都相差許多，但他們每次課都很仔細(xì)，也很緊急，他們沒(méi)有衰弱操基礎(chǔ)，有的同學(xué)連舞蹈基礎(chǔ)也沒(méi)有，學(xué)起來(lái)相當(dāng)不簡(jiǎn)單，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)給與確定或指導(dǎo)，使他們有信念學(xué)下去，并喜愛(ài)在這個(gè)團(tuán)體中學(xué)習(xí)。　　愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇10　　轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期立即就要過(guò)去了，我們的衰弱操愛(ài)好小組活動(dòng)也臨時(shí)告一段落?！　W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，此刻老師們很辛苦，可是經(jīng)過(guò)努力，訓(xùn)練辦出了特色，有的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名參與愛(ài)好小組?！　⊥瑢W(xué)經(jīng)過(guò)愛(ài)好活動(dòng)把握了很多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成果?！　〗?jīng)過(guò)開(kāi)展故事演講競(jìng)賽，提高了朗讀本領(lǐng)和口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)以及課外編寫(xiě)資料的本領(lǐng)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！　』顒?dòng)開(kāi)展的常常性。如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，就要多渠道的開(kāi)展課外愛(ài)好小組活動(dòng)。真正提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。所以，要提高辦事效率，必需千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的愛(ài)好。造成同學(xué)學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)資料、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多緣由之外，主要是不少老師忽視了對(duì)同學(xué)非智力因素的開(kāi)發(fā)和培育、同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好所致。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及編寫(xiě)資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。　　老師鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。　　加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系?！　膯渭兊募寄?、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。本學(xué)期進(jìn)取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話(huà)、等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自我獨(dú)特的見(jiàn)解。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿(mǎn)足這種訓(xùn)練方法。其主要目標(biāo)就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì)人才?！　?ài)好小組活動(dòng)總結(jié)篇8　　在美術(shù)愛(ài)好小組畫(huà)展順當(dāng)開(kāi)放的同時(shí)，本學(xué)年的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)也得以告終?！　≡诒緦W(xué)期的手工愛(ài)好小組活動(dòng)中有收獲，也有許多的不足：如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好；還有的同學(xué)做手工比較低馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。既為一般同學(xué)打造學(xué)習(xí)平臺(tái)，又為尖子同學(xué)打造展現(xiàn)舞臺(tái)。　　本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量掌握好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照看到一般層面的同學(xué)學(xué)習(xí)的水平，又盡量照看到那些把握新技能快，理解本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思索：如何折疊，如何畫(huà)出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。　　一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使學(xué)校生的雙手與大腦的思索得協(xié)調(diào)起來(lái)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美本領(lǐng)比以前也有很大的提高?！　⊥瑢W(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)比以前都有明顯的提高，他們此刻都能自我動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)潔的花，自我動(dòng)手折一些作品等。俗語(yǔ)說(shuō)：愛(ài)好是的老師。針對(duì)同學(xué)的進(jìn)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、趣味，盡量讓同學(xué)經(jīng)過(guò)手工工藝課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)同學(xué)的本領(lǐng)進(jìn)展。同學(xué)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感愛(ài)好，在活動(dòng)中他們的進(jìn)取性很高，都能參加到活