關(guān)于教師資格證模擬試題及答案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:09本頁(yè)面
【正文】 個(gè)體創(chuàng)造性的重要因素。 。 、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。 。 教學(xué)方法的選用依據(jù)有： 。A、B、D均與題意不符合，故本題選C。學(xué)生思維向多方面發(fā)展，產(chǎn)生多樣不同結(jié)果，屬于發(fā)散型。有的同學(xué)會(huì)編寫多方面信息，縮小解答范圍，直至找到答案屬于輔合型。沉思型的學(xué)生在做出回答之前傾向于進(jìn)行深思熟慮的、計(jì)算的、分析性的和邏輯的思考，往往先評(píng)估各種可替代的答案，然后給予較有把握的答案。沖動(dòng)型的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)速度而非精度。解析：本題考查認(rèn)知風(fēng)格的類型。 ，經(jīng)常舉手搶答，但答案往往有瑕疵 ，準(zhǔn)確率較高 ，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)規(guī)律縮小解答范圍，直到找到答案 ，會(huì)產(chǎn)生多樣不同結(jié)果，而不是唯一答案。A、B、C均與題意不符合，故本題選D。 選項(xiàng)D，主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感是37歲兒童面臨的主要沖突，本階段的危機(jī)在于兒童既要保持對(duì)活動(dòng)的熱情，又要控制那些會(huì)造成危害或可能被禁止的活動(dòng)。 選項(xiàng)B，自主感對(duì)羞恥感是18個(gè)月3歲的兒童面臨的主要沖突，這一階段的兒童開始表現(xiàn)出自我控制的需要和傾向，渴望自主并試圖自己做一些事情。埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，每一階段都有一個(gè)生物學(xué)的成熟與社會(huì)文化環(huán)境、社會(huì)期望之間的沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)，每一個(gè)危機(jī)都涉及一個(gè)積極的選擇與一個(gè)潛在的消極選擇之間的沖突。 。 ABC均與題意不符合，故本題選擇D選項(xiàng)。 B選項(xiàng)，社會(huì)交往簡(jiǎn)稱“社交”，是指在一定的歷史條件下，人與人之間相互往來(lái)，進(jìn)行物質(zhì)、精神交流的社會(huì)活動(dòng)。因此，D選項(xiàng)正確。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平。 。 題干中，1903年出版面世的影響深遠(yuǎn)的教育心理學(xué)著作是桑代克的《教育心理學(xué)》一書，B、C、D均與題意不符合，故本題選A。 選項(xiàng)D，加涅是美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家，他是繼布盧姆之后，又一位對(duì)目標(biāo)理論有重大貢獻(xiàn)的心理學(xué)家。 選項(xiàng)C，布魯姆是美國(guó)當(dāng)代著名的教育心理學(xué)家，他的教育理論體系由“教育目標(biāo)分類理論”“教育評(píng)價(jià)理論”和“掌握學(xué)習(xí)理論”三部分組成。他被稱為“教育心理學(xué)之父”。解析：本題考查教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程。 ，出版面世了一本影響深遠(yuǎn)的教育心理學(xué)方面的著作，爾后根據(jù)這本書又發(fā)展成三卷本書的心理學(xué)書籍，這位教育心理學(xué)家是( )。講教學(xué)過(guò)程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段。解析：本題考查赫爾巴特四階段教學(xué)理論。 ，認(rèn)為任何教學(xué)活動(dòng)都必須經(jīng)歷的四個(gè)階段是( )。 題干中，原有的知識(shí)是概括程度較低的芒果、桃子，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容是概括水平較高的水果，這種
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