優(yōu)秀日記模板集錦10篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:34本頁面
【正文】 為“我”的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。 ?。ㄉ鷮懭沼洠 ∥濉⒄故救沼洝 ×?、板書 日記 夢想 心情 第一則 穿上白紗裙 不高興 第二則 不買白紗裙 省錢買書 高興 送給苗家小姑娘 愛心 教學反思： 朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象?！ 煟耗阕约赫f，同學們說的對嗎？壞習慣要改正喲！接下來把剛才同學們講的話用日記的格式記下來，就成了日記?！ ∩叮核难劬πζ饋硐蠖€彎月亮?！ ∩矗核艽蠓降?，彩色筆、鉛筆常借給我的?！ ∩常核鳂I(yè)不按時完成，字寫得很潦草。 四、練習寫日記 師：你覺得我們班的誰最聰明？ 生１：蔣科沅，因為他上課愛動腦，常常舉手?！ ∩常何艺J為寫日記要寫名、明幾月幾日，星期幾，天氣怎么樣?！ ∪W習日記格式 師：這篇課文跟我們以前學的有什么不一樣？ 生１；第一則日記開頭寫了６月１日，星期五，陰。我沒讓媽媽買。 補充：六一節(jié)那天，媽媽也買了連衣裙，一個紅書包，一套《少年兒童百科全書》也送給阿英的，所以媽媽不小氣?！ ∩矄枺耗阏J為媽媽小氣嗎？ 其他組回答：媽媽不小氣。） 第二課時 一、談話激趣 師：上節(jié)課我們是讀書──說話，這節(jié)課我們是讀書──提問，來個問答大挑戰(zhàn)，行嗎？ 二、讀書──問答 師：先請同學們自由讀第二則日記，讀完后，請圍繞課文內容，你能對其他同學提出一個問題嗎？ （生自由讀課文，并提出一個問題） 師：接下來我們一起交流討論，哪個同學來提問？ 生１：阿英妹妹是個怎么樣的人？ 其他組回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)?！ 。◣煼秾?，提醒學生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。 師：非常好。誰能正確的說呢？ ?。ㄖ该瑢W繼續(xù)講） 師：她的夢想沒成真，結果心里真不是滋味，哪里能看出來？誰能讀出感情？ （生讀最后一段，師板書：不高興） 三、指導寫字 師：同桌互讀要求寫的８個字，并說說可以組成什么詞？ （同桌互相檢查） 師：有困難嗎？ 生：沒有。（師板書：穿上白紗裙） ?。▽W生邊讀邊畫） 生：我的夢想沒有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。 生３：課文中說，今天是我的節(jié)日，我想問是什么節(jié)日？ 師：哦，這個同學提了個問題，我想，這問題暫時先記下，等會你就明白了，行嗎？你還有什么話要說的嗎？ 生４：在第一則日記中，我做的夢是夢見自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。那是個“投”字，“t243?！ 煟悍浅：?，把難讀的字圈出是個好習慣?！ ∩保旱谝欢斡幸粋€字不認識。 師：好，剛才讀的同學都坐下，你們幾位讀第二則日記開始！ ?。ㄉx第二則日記的第一段） 師：現(xiàn)在全部都讀過了，我就想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？ 生：我是全班讀的最好的！ 師：她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。那么誰想起來大聲讀？現(xiàn)在請舉手的同學站起來讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學就趕緊站起來，爭取機會喲，讀書的機會是靠自己爭取的，第一段開始讀， （舉手的同學讀第一、二段） 師：好，想讀的站起來，你們接著讀第三、四段。現(xiàn)在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個人一起讀也行，小組一起讀也行?！ 煟涸蹅冊囈辉?，以后養(yǎng)成一個習慣，讀完了就應該有話要說。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說的嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。 師：今天我們學的課文是兩則日記?！ ∩常喊岩恍┖檬聦懴聛怼！ ∷摹⒔虒W流程 第一課時 一、談話導入新課 師：我寫兩個字，你了解它嗎？（師板書：日記） 生１：日記?！ 。ㄈ┤沼浉袷綀D?！ ∪?、課前準備 （一）讓學生課前讀通課文，把字音讀正確。 ?。ǘ┱_、流利、有感情地朗讀課文，有助人
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