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正文內(nèi)容

關(guān)于健康工作計(jì)劃四篇-文庫吧資料

2025-04-05 13:25本頁面
  

【正文】 ,舉行專題教研活動?! 。?)創(chuàng)編“校園心理情景劇”,讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)感知,認(rèn)識自我,發(fā)展自我?! 。?)開辟校報(bào)“心理導(dǎo)航”專版,設(shè)“特色教育”、“青蘋果”、“點(diǎn)金術(shù)”欄目?! 。?)利用每班的班隊(duì)課,為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。 ?。?)家長學(xué)校開展“個性化輔導(dǎo)”家長咨詢,實(shí)施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。 ?。?)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開放日”活動,讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活。每學(xué)期對全校學(xué)生發(fā)放“學(xué)生心理成長評價(jià)表”,實(shí)施學(xué)生自評和家長評價(jià)?! 。?)創(chuàng)新家長學(xué)校工作,建立學(xué)校、班級“二級”家長委員會?! 。?)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機(jī)制,建立學(xué)校、班級“二級”知心姐姐活動小組,實(shí)施“知心姐姐行動”,定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學(xué)生度過心理危機(jī)?! 。?)做好個案研究工作,每學(xué)期確定個別輔導(dǎo)目標(biāo)后,分別對需要幫助的問題學(xué)生校內(nèi)外進(jìn)行跟蹤研究,寫出輔導(dǎo)記錄與個案分析?! 。?)提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判,鼓勵學(xué)生求異、求新。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力?! ??! 。?)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動課》校本課程體系。 ?。?)通過每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課,及時解決學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問題?!  靶撵`交融”的主題文化,努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍?! ∷?、實(shí)施措施 ?。ㄒ唬┰O(shè)施環(huán)境建設(shè)  ,建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動室”,并不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新。對個別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康,促使學(xué)生個性全面發(fā)展。通過各種途徑認(rèn)真開展形式多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。因此,在小學(xué)開展心理健康教育,不僅是社會和時代發(fā)展的需要,也是實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的需要。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)今獨(dú)生子女個性較強(qiáng),學(xué)習(xí)壓力帶來厭學(xué)心理,人際交往出現(xiàn)障礙,以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。重點(diǎn)解決影響醫(yī)院評價(jià)的主要問題,提高醫(yī)務(wù)人員健康知識知曉率和健康行為構(gòu)成率,住院病人相關(guān)知識知曉率?! 。ò耍┳龊迷u估、注重質(zhì)量。每季度定期組織人員,對各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。進(jìn)取參與創(chuàng)立無煙醫(yī)院,醫(yī)院有禁煙制度,各辦公室、會議室、候診大廳,病區(qū)內(nèi)場所有禁煙標(biāo)志,要求各科室負(fù)責(zé)病房控?zé)煿ぷ?,無煙灰、煙蒂,使得醫(yī)院醫(yī)生吸煙率逐年下降,今年戒煙門診仍由呼吸內(nèi)科門診醫(yī)生兼職?! 。┘訌?qiáng)吸煙有害健康宣教活動。在抓落實(shí)上下功夫,在以點(diǎn)帶面上下功夫,加強(qiáng)檢查指導(dǎo),擴(kuò)大受益面,增強(qiáng)吸引力,提高有效性、針對性。利用醫(yī)院固定的健康教育陣地。②利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育?! 。ㄋ模┳≡航】到逃孩籴t(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動時利用健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對全院醫(yī)務(wù)人員開展健康教育知識培訓(xùn)兩
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