【正文】 現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。老師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課。　　四．活動——精彩紛呈　　。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課外，充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性，擴(kuò)大閱讀量，并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動。針對教學(xué)中實際中的問題進(jìn)行了切實可行的探討和研究。教學(xué)時以單元教學(xué)為時限，共同商討單元教學(xué)的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細(xì)致的教學(xué)詳案。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時協(xié)力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團(tuán)隊更加有活力，在教學(xué)工作中，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同促進(jìn)，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學(xué)效果。相信在我們的共同努力下，會取得更多成績?！　∥覀兘萄薪M還有許多地方需要完善。大家要相互學(xué)習(xí)，取長補短。教學(xué)中，田老師展示了識字教學(xué)研究成果，她采用游戲的方式進(jìn)行識字教學(xué)，注重在游戲中面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都成為識字的小主人，使課堂真正成了學(xué)習(xí)的樂園。課堂上，趙老師巧妙地把漢字、解詞、說話訓(xùn)練融為一體，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，在仿佛談心、說話的輕松氛圍中掌握識字的方法，了解漢字的奧秘，積累語言，感受漢字文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長。邰老師的教學(xué)，層次清晰，過程安排緊湊，注重學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，采用多種巧妙的方式幫助學(xué)生理解詞語，進(jìn)行小組討論交流等教學(xué)活動，使學(xué)生積極主動地投入到課文學(xué)習(xí)當(dāng)中。整節(jié)課張老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，開展形式多樣的教學(xué)活動，努力挖掘?qū)W生的情感因素，發(fā)現(xiàn)孩子思維的閃光點，啟發(fā)孩子們的想象力，收到了良好的教學(xué)效果。整節(jié)課她注重朗讀教學(xué)，以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中想象，在讀中感悟。茆老師通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味夕陽落山前不同時間段的不同特點，讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對文章的理解和體驗。她將識字、學(xué)詞、讀文、思考、表達(dá)融為一體，營造出了一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上書聲瑯瑯，充滿著情趣，在師生積極互動中，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。作為一名年輕教師，楊老師刻苦鉆研的精神得到包括王校長在內(nèi)的全體教師的一致肯定?！　榱烁玫卣故咀约旱慕虒W(xué)研究成果，每位教師積極參與到組內(nèi)的“同課異構(gòu)”活動中來：　　z1老師在二年級七班執(zhí)教《小動物過冬》一課。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為通州小學(xué)低段語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會不斷提高，知名度才會不斷擴(kuò)大。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修?！　∷齻兪沁@樣想的，同樣也是這樣默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴(yán)小燕老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，常常見她們利用休息時間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。　　教研組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。　　 抓聽課　　教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意?！　”緦W(xué)期，我教研組邱燕老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?！　∥覀兘萄薪M本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。特別是曹老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期，我們積極開展課題：《小學(xué)生自由表達(dá)發(fā)展研究》，低段作為一個基礎(chǔ)段，個別新教師初學(xué)課題設(shè)計方案，以便操作時，能有一個理論依托。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革 教育的新視角》，每月認(rèn)真作好摘抄，以便在學(xué)科總結(jié)時使用。　　一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基?！　?抓學(xué)習(xí)　　對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊伍。具有大專學(xué)歷的有4人，本科學(xué)歷7人?！　”窘萄薪M是由二年級的語文教師組成的，共有教師11位。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚長避短，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好?！　〗萄谢顒有枰獙＜业囊I(lǐng)，希望今后的教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。這將成為我們今后工作的動力。這里凝聚著大家的汗水和心血。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過程當(dāng)中，我們一起得到提高與勝利。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學(xué)工作得以順利開展?！　↓R心協(xié)力抓好期末考試　　為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力，一起商定期末復(fù)習(xí)計劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。李媛媛老師在班級管理方面、以和組織學(xué)生參與各項活動方面都有著獨特的方法，他們班的各種活動都有亮點，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng)，非常勤奮上進(jìn)，唯恐自身落后，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué)，上進(jìn)求實。在平時充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用?！　∏嗄杲處煀^發(fā)進(jìn)取　　我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn)。后來在伙伴小組織的教研活動中，張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課，得到了與會教師的好評，這之中，張金霞老師自身付出了很多，為了修改好教學(xué)設(shè)計，她犧牲了很多休息時間，無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機(jī)。把晚上的自由閱讀的時間還給了學(xué)生。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識到小學(xué)二年級的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈?！　≌J(rèn)真上課　　同事之間，不時更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點，如何向課堂四十分重要質(zhì)量，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實費了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。備課做到四個精心：精心制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點。我覺得我們這個集體很溫馨，很團(tuán)結(jié)。二年級語文教研組總結(jié)6　　我們小學(xué)二年級語文教研組有六位老師，應(yīng)該說，我們六個人性格不同，風(fēng)格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起?！　〗M內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動?！　?4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究?！　?1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。　　(三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團(tuán)隊合作支持研討?！　?，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課?！　。褐匾曆杏懖⒂行鋵嵦醿?yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。課后寫好教學(xué)反思。　?。号μ岣呓虒W(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。重點抓好以下幾方面：　?。撼浞掷妹恐艿恼Z文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高研究的實效性。比較圓滿地完成了教研組工作。　　二、具體措施：　　備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手腕“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。二年級語文教研組總結(jié)5　　一、指導(dǎo)思想：　　以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程管理，扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。我相信用腳踏實地的努力會鋪就通往未來的基石。如果說，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點成績，那我想跟大家說，成績只代表過去。這樣的活動中，教師開放自己，加強(qiáng)專業(yè)切磋，分享經(jīng)驗，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍，促進(jìn)教師共同成長。112月份每位老師都上校內(nèi)公開課，王云老師設(shè)計的《風(fēng)娃娃》一課深受好評。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課，且盡量自己做課件。因為教同一個年級同一個學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的，而且老師都好面子。即拿到別人教案后，每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗反思，使之教學(xué)過程中有自己的觀點，做到“因班施教”?？傮w思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在學(xué)習(xí)的同時，我們強(qiáng)調(diào)吸收，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐一般每周會撰寫教育、教學(xué)隨筆，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思?！　∪?、注重反思，加強(qiáng)研討，共同成長　　我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦?！　∑浯危瑒?chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。或者通過比賽形式來完成。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。二年級我們重點對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點，我們除了進(jìn)行課堂研討活動之外，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識字以及鞏固識字”的研究。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源，也抽出時間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又增加了課堂的情趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。　　二、立足課堂，加強(qiáng)實踐，得益學(xué)生　　根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”，“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實踐者”的學(xué)習(xí)觀。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。一起討論新教材特點。但我們覺得機(jī)遇同時也并存著。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚長避短，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好?！　〗萄谢顒有枰獙＜业囊I(lǐng)，希望今后的教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。這將成為我們今后工作的動力。這里凝聚著大家的汗水和心血。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過程當(dāng)中，我們共同得到提高與成功。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學(xué)工作得以順利開展。　　齊心協(xié)力抓好期末考試