二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:04本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 (三)主要措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！ ∧苓\(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)?！ ∵M(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！ ∪?、英語(yǔ)教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 1．一般疑問(wèn)句及回答；特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn) 2．指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞；方位介詞 3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格； 4．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別； 英語(yǔ)教學(xué)本來(lái)就是十分的困難，所以在教學(xué)中有著很多的事情需要我們來(lái)解決，事情的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想象，相信我們一定能夠做好這一切。 ask about and say times 1talk about preferences?！ ?talk about abilities。 thank someone talk about dates talk about preferences。 make suggestions talk about likes and dislikes ask about prices。 ask for and give telephone number identify ownership/ people / things/colors。 introduce yourself 、introduce people 3?！ ?。 二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)： 我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看： ?。ㄒ唬┱Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)?！ ∫?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。時(shí)間相對(duì)緊張。但是英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，我們必須要學(xué)好?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排 第1，2周：Unit1Myschool 第3，4周：Unit2Atscool 第5，6周：Unit3Myrobot 第7，8周：Unit4Senses 第9周：Unit5Revision 第10，11周：Unit6Myroom 第12，13周：Unit7Myneghbours 第14，15周：Unit8Onthefarm 第16，17周：Unit9Clothes 第18周：Unit10Revision 第19，20周：Revision二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃4 英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)非常重要的課程了，在我們國(guó)家已經(jīng)形成了多年的學(xué)英語(yǔ)的熱潮了，我們一定要努力工作，才能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)教好，在不斷的發(fā)展中，英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)改變了很多，這是一直以來(lái)不斷的成長(zhǎng)得到的后果?！ 〕浞职l(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用?！ ∷摹⒅饕胧 ±弥庇^教具，引起學(xué)生的注意力?！ ∧芨鶕?jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。 激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3 一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析 學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘。提高英語(yǔ)水平?！ ≡俅问沁M(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭(zhēng)取全班共同進(jìn)步。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，在教英語(yǔ)字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)?！ ∑浯危谡Z(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，多了解西方文化?！ ∑摺⒔虒W(xué)措施： 首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境?！ ×?、教學(xué)重難點(diǎn)： 1重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。 提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語(yǔ)。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)、測(cè)試、。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩(shī)的學(xué)習(xí)?！ ∪?、教材分析： 全書(shū)共分11個(gè)模塊，內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng)、 二、教學(xué)內(nèi)容： 新起點(diǎn)英語(yǔ)(NewStandardEnglish)第三冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字
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